15.2.3负整数指数幂的应用（第2课时） 说课稿 2022-2023学年人教版八年级数学上册.docxVIP

15.2.3 负整数指数幂的应用（第2课时） 说课稿 一、教材分析 本课是《2022-2023学年人教版八年级数学上册》中的第15章第2节课，主要内容是讲解负整数指数幂的应用。通过本节课的学习，学生将学会如何应用负整数指数幂进行计算。 本节课的教学目标主要包括： 1. 掌握基于负整数指数幂进行数值计算的方法； 2. 理解负整数指数幂在实际问题中的应用； 3. 培养学生运用负整数指数幂进行解决实际问题的能力。 二、教学重难点 本节课的教学重点包括： 1. 负整数指数幂的计算方法； 2. 负整数指数幂在实际问题中的应用。 本节课的教学难点包括： 1. 学生对负整数指数幂的概念的理解； 2. 学生运用负整数指数幂进行问题求解的能力。 三、教学过程 1. 导入新知识 通过一个问题引入负整数指数幂的概念：如果一个数的指数是正整数，我们已经学会了如何进行计算。那么，如果指数是负整数，我们该如何计算呢？ 2. 导入示例 给出一个例子：计算 (-2) 的平方的倒数。引导学生思考如何计算这个式子，提示学生先计算 (-2) 的平方，再取倒数。然后，将 (-2) 的平方的求解过程展示给学生，重点强调负整数指数幂的计算方法。 3. 拓展练习 让学生在纸上完成以下拓展练习： 1. 计算 (-3) 的立方； 2. 计算 (-4) 的平方的倒数； 3. 计算 (-5) 的平方再乘以 (-5) 的立方。 4. 导入应用问题 通过一个实际应用问题引导学生运用负整数指数幂进行计算。例如：小明每天增重的速度是每天减轻体重速度的 5 倍，如果小明前一天体重为 60 千克，那么小明 3 天后的体重是多少？ 5. 解决应用问题 引导学生将问题转化为使用负整数指数幂进行计算的形式。可以引导学生构建一个数学模型： 60 * (1 + (-5))^3 然后，教师将问题的解决过程展示给学生，重点强调负整数指数幂在实际问题中的应用。 6. 小结与拓展 对本节课的内容进行小结，并对学生进行拓展。可以提出一个问题让学生思考：如果将负整数指数幂应用到其他实际问题中，你能想到哪些？ 四、课后作业 完成课堂练习册中关于负整数指数幂的练习题； 思考并找出其他实际问题，应用负整数指数幂进行计算； 预习下节课内容。 以上就是本节课的教学设计。通过本节课的学习，学生应能够掌握负整数指数幂的计算方法，理解负整数指数幂在实际问题中的应用，并能够运用负整数指数幂解决实际问题。