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维生素C的故事（第一课时）  教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、了解航海过程的艰苦与危急，体会海上凶神的可怕。4、初步熟识维生素c和坏血病。教学重点：1、了解航海过程的艰苦与危急，体会海上凶神的可怕。2、初步熟识维生素c和坏血病。教学过程：一、揭示课题1、出示 维生素c同学们，你知道维生素c吗？谁给大家简洁介绍一下？2、早前，人们并不熟识维生素c，关于它的发觉，还有一段曲折的过程呢。今日，我们就来了解维生素c的故事〔齐读课题〕二、初读课文1、检查字词2、释义造句 这些词你理解了哪一个？选一个词造句，说给同桌听。 指名造句3人 三、学习课文1、2自然段1、通过预习，你确定知道维生素c的故事跟谁有关？你对哥伦布有些什么了解？2、齐读第一小节 我们一起来介绍一下他。3、我想：那时的航海生活确定特别轻松好玩，对吧？〔不对！〕你从哪句话知道的？〔出示：那时，航海生活不光特别艰苦，而且布满危急。〕指名读第2节 思索：艰苦和危急分别表如今哪里？4、沟通艰苦 只能吃黑面包和咸鱼 联系你自己的实际生活，他们的食物怎么样？ 危急 怪病怪在哪里？〔出示 先接着然后〕 船员们都把这种怪病叫做什么？〔板：海上凶神〕这个名字给你什么感觉？  这么可怕，难怪要加