高中物理教学：行星的运动作业练习.docx

湖南省周慧颖高中物理名师网络工作室 湖南省周慧颖高中物理名师工作室出品 执笔人：罗易明 衡东县欧阳遇实验中学；审稿人：董马云 衡东县欧阳遇实验中学。 作业练习 课程基本信息 学科 物理 年级 高一 学期 第二学期 课题 行星的运动 教科书 人教版物理必修第三册（2019版） 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 行星的运动同步练习 一、基础巩固 1.下列说法正确的是(　　) A.地球是宇宙的中心,太阳、月球及其他行星都绕地球运动 B.太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动 C.地球是一颗绕太阳做匀速圆周运动的行星 D.日心说和地心说都不完善 2.在研究行星运动的过程中,第谷观测天体记录了大量准确数据,开普勒用这些数据验证圆周运动模型时发现偏差,于是提出椭圆模型,消除偏差,从而发现行星运动定律。这段历史展示的科学探索方法是(　　) A.观测数据——检验模型——修改模型——得出规律 B.修改模型——得出规律——观测数据——检验模型 C.得出规律——观测数据——修改模型——检验模型 D.检验模型——修改模型——得出规律——观测数据 3.开普勒第二定律告诉我们:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等,如图所示,某行星绕太阳运动轨道为椭圆,该行星在近日点A时的速度大小为VA,在远日点B时的速度大小为VB,则VA、VB的大小关系为(　　) A.VAVB B.VA=VB C.VAVB D.无法确定 4.右图是行星m绕太阳m太运行情况的示意图,A点是远日点,B点是近日点,CD是椭圆轨道的短轴。下列说法正确的是(　　) A.行星运动到A点时速度最大 B.行星运动到C点或D点时速度最小 C.行星从C点运动到B点的过程中做加速运动 D.行星从B点运动到D点的过程中做加速运动 5.两颗行星的质量分别是m1、m2,它们绕太阳运转的轨道半长轴分别是R1、R2,如果m1=2m2,R1=4R2,则它们的运行周期之比T1∶T2等于(　　) A.1∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.8∶1 6.（多选题）开普勒关于行星的运动公式a3 A.k是一个与行星无关的常量 B.a代表行星运动的轨道半径 C.T代表行星运动的自转周期 D.T代表行星绕太阳运动的公转周期 7.（多选题）关于开普勒行星运动定律的应用,下面结论正确的是(　　) A.地球的所有卫星都绕地球在椭圆或圆轨道上运行,地球位于椭圆的一个焦点上或圆心上 B.地球的所有卫星与地心连线相等时间内扫过的面积相等 C.地球的所有卫星椭圆轨道半长轴的三次方或圆轨道半径三次方与卫星公转周期二次方之比相等 D.开普勒行星运动定律只适用于行星绕太阳的运动 8.月球环绕地球运动的轨道半径约为地球半径的60倍,运行周期约为27天。应用开普勒定律计算:在赤道平面内离地多高时,人造地球卫星随地球一起转动,就像停留在天空中不动一样?(R地=6 400 km) 二、素养提升 1.行星的运动可看作匀速圆周运动,则行星绕太阳运动的轨道半径R的三次方与周期T的二次方的比值为常量k,下列说法正确的是(　　) A.这个规律只适用于围绕太阳运行的行星 B.围绕同一星球运行的行星或卫星,k值不相等 C.k值与太阳的质量有关 D.k值仅由行星的质量决定 2.如图所示,一颗卫星绕地球做椭圆运动,运动周期为T,图中实线为卫星的运行轨迹,A、B、C、D是轨迹上的四个位置,其中A距离地球最近,C距离地球最远。B和D点是弧线ABC和ADC的中点,下列说法正确的是(　　) A.卫星在C点的速度最大 B.卫星在C点的加速度最大 C.卫星从A经D到C点的运动时间为T D.卫星从B经A到D点的运动时间为T 3.如图所示,椭圆为某行星绕太阳运动的轨道,A、B分别为行星的近日点和远日点,行星经过这两点时的速率分别为VA和VB;阴影部分为行星与太阳的连线在相等时间内扫过的面积,分别用SA和SB表示。根据开普勒第二定律可知(　　) A.VAVB B.VAVB C.SASB D.SASB 4.地球卫星P,其轨道半径约为地球半径的16倍,另一地球卫星Q的轨道半径约为地球半径的4倍。P与Q的周期之比约为(　　) A.2∶1 B.4∶1 C.8∶1 D.16∶1 5.（多选题）如图所示,对开普勒第一定律的理解,下列说法正确的是(　　) A.在行星绕太阳运动一周的时间内,它离太阳的距离是不变的 B.在行星绕太阳运动一周的时间内,它离太阳的距离是变化的 C.某个行星绕太阳运动的轨道一定是在某一固定的平面内 D.某个行星绕太阳运动的轨道一定不在一个固定的平面内 6.（多选题）关于行星的运动,下列说法正确的是(　　) A.所有行星围绕太阳的运动轨道都是椭圆 B.行星从近日点运动到远日点,线速度逐渐增大 C.行星运动的椭圆轨道的半长轴越大,周期越