《攀岩（普修）》课程教学大纲.pdfVIP

50 、《攀岩 （普修 》）课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：攀岩 （普修） 课程学分：3.0 课程学时：48 （理论学时：10；实验 （实践）学时：38）课 程性质：专业必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：第 3 学期 建议先修课程：户外运动、定向运动等 适用专 （方向：）休闲体育 二、课程地位、作用与任务 《攀岩 （普修》）课程在体育学院休闲体育专 人才培养方案中属于专 必修课程，支撑着休闲 体育专 人才培养体系，在整个课程体系中占有重要的地位。该课程结合 目前蓬勃发展的户外运动市 场对于创新型攀岩运动人才的需求，以户攀岩运动的基本知识、基本技能为载体，以符合攀岩运动特点 教学方法为手段，注重学生创新能力、实践能力的培养，使学生通过攀岩运动课程的学习能够掌握 攀岩运动的基本知识、攀岩运动项目的基础操作技能、攀岩运动项目的基本特点、攀岩运动项目的 组织方法、科学合理地指导和推广攀岩运动的方法，避免事故的发生。同时能够将熟练的基础技能 与充实的理论知识相结合，为学生今后走入社会、从事户外营地教育相关工作打下良好的基础。 三、课程目标 （一）教学目标 《攀岩（普修》教学过程中，对学生具体要求达到的特定教学目标包括） ： 1. 教学目标 1. 使学生具备良好的专 素质和服务意识，具备在攀岩运动相关领域工作所需的创 新精神、创 意识等。 （指标点 2. 1、2.2） 2.教学目标 2. 使学生了解和掌握攀岩运动的基础装备及使用方法、攀岩运动的保护、攀岩运动的基 本攀登技术、保护站设置与下降技术、先锋攀登与先锋保护等的基本知识和技术，掌握科学合理地 指导和推广攀岩运动的方法，避免事故的发生。 （指标点3. 1、3.2） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 2. 1、2.2、3. 1、3.2 （1） 指标点 2. 1：良好的专 素质和服务意识。 （2） 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创 意识。 （3） 指标点 3. 1：熟悉 1-2 项休闲体育运动项目，系统掌握专项休闲体育运动技能。 （4） 指标点 3.2：获取相关行 认证，能从事休闲体育指导与推广工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《攀岩（普修》课程教学目标与毕业要求的对应） 表 课程名称：攀岩（普修） 任课教师：李中华 课程性质：专 必修课 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 教学目标：培养学生良好的专 素质和服务意识。 2.1 良好的专业素质和服 达成途径：通过掌握攀岩运动的基本知识、基本技能、基本技术， 务意识 来提高学生的专业素质，通过上课期间为其他同学通过服务来提高 学生的服务意识。 评价依据：课堂笔记、提问和作 、课外作 和考试。 毕业要求 2 ： 教学目标：培养学生具备在攀岩运动相关领域工作所需的创新精神、 2.2 具备相关领域工作 创 意识。 所 达成途径 ：通过课堂上与学生进行讨论，来提高学生的创新精神。 需的创新精神、创 意识。 评价依据 ：课堂笔记、提问和作 、课外作 和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标：使学生了解和掌握攀岩运动的基本知识、基本技能、基 3.1 熟悉 1-2 项休闲体育 本技术。 运动项目，系统掌握专项 达成途径：通过掌握攀岩运动的基本知识、基本技能、基本技术， 休闲体育运动技能。 来促进学生技能的提高。 评价依据：课堂笔记、提问和作 、课外作 和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标 ：使学生掌握科学合理地指导和推广攀岩运动的方法，避 3.2 获取相关行 认证