《社会体育活动组织与管理》课程教学大纲.pdfVIP

49 、《社会体育活动组织与管理》课程教学大纲 一、课程概况 课程代码 课程名称：社会体育活动组织与管理 课程学分：2.0 课程学时：32 （理 学时：32；实验 （实践）学时：0） 课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：6 建议先修课程：社会体育导 适用专业 （方向：）社会教育 二、课程地位、作用与任务 社会体育活动组织与管理是普通高等学校社会体育专业主干课程，是从学校体育学中独立出来， 担负起传授体育社会组织与管理原理、理 ，培养体育社会组织与管理人才的重任。本课程是成都 大学体育学院社会体育专业人才培养的必修课程，支撑着社会体育专业人才培养体系，在整个课程 体系中占有重要的地位。通过该课程的学习，应掌握的社会体育概 、社会体育活动的内容和特点、 社会体育活动组织与管理的原则和方法、社会体育活动的组织与实施、城市社区体育活动的组织与 管理、单位体育活动的组织与管理、农村体育活动的组织与管理、健身类体育活动的组织管理、健 美类体育活动的组织、娱乐体育活动的组织管理，促使学生在社会体育社会组织与管理基本知识、 教学能力、师范性综合素质等方面达到社会体育专业人才培养总体 目标的要求。 三、课程目标 （一）教学目标 通过本课程的学习使学生全面地、系统地了解体育活动策划的基本原则和一般方法，并掌握一般体 育活动的策划技巧与实践知识。具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 教学 目标1。具备扎实的社会体育社会组织与管理基本理 、基本知识和基本技能，掌握学校社 会体育社会组织与管理规律，具备高水平的学校社会体育、教学及课堂管理实践能力，具备现代社 会体育理念的 “多能一专”的社会体育社会组织与管理型人才。 2. 教学 目标2。具备扎实的体育社会组织与管理理 知识体系，具备一定分析和解决基层教学现象和教学 问题的研究能力。 2.教学 目标3。具备一定课堂教学组织能力，能够应用体育社会组织与管理理 去指导社会体育训练、培训 工作等方面的能力。 4.教学 目标4。结合体育社会组织与管理所学知识，培养学生教学设计、课堂教学等方面的自主性 能力，具备现代体育新型自主创业应用型人才 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3、4、5、8、9、11。 2. 本课程支撑的指标点： （1） 指标点 1. 1：掌握社会体育社会组织与管理基本知识、基本原理，理解体育课程与教学这门课 程知识体系基本思想和课程的重要性。 （2） 指标点1.2：能够用所学的知识去分析体育社会组织与管理过程中的现象，进行教学安排、教 学设计，具备课前准备的能力。 （3） 指标点2. 1：通过社会体育社会组织与管理研究章节的学习，能够应用方法和手段提高学生体育 科研能力。 （4） 指标点3. 1：能够运用社会体育社会组织与管理知识的学习和掌握，能够指导学生校内或校外教 育实习、见习以及课堂内实践的能力。找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间 及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心 理转型期。 （5） 指标点4. 1。通过体育课程与教学知识体系的掌握，具备初步的教学能力和一定的教学研究能力。 （6） 指标点5. 1。针对特定的体育社会组织与管理内容和教学对象，具备开发、选择与使用恰当的教 学方法、资源、体育器械和教育信息技术工具。 （7） 指标点8. 1。通过体育社会组织与管理中德育、教学主体、教师地位和作用等方面的知识体系， 本学生培养成为遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德 情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （7） 指标点9.2。了解学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值，能够有机结合学科教学 进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学 生进行教育和引导。 （8） 指标点 11. 1。教学中通过社会问题、教学案例和想象，教学学生学会反思、分析、辨证的思 维方式，培养学生终生学习意识，学生分析和解决教育教学问题。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《社会体育活动组织与管理》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：社会体育活动组织与管理 任课教师：张蕾 课程性质：学科必修课 课程学分：