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专业、班级、姓名、学号 《大学生职业生涯规划书》 9页2600字数 专 业：__________________________ 姓 名：__________________________ 学 号：__________________________ 性 别：__________________________ 成 绩：__________________________ 二〇二二年四月 目录 TOC \o 1-2 \h \u 前言 1 1. 自我认知 1 1.1职业兴趣 1 1.2职业性格 2 1.3职业能力 2 1.4职业价值观 3 2. 职业认知 3 2.1社会环境 3 2.2职业环境 3 2.3家庭环境 4 2.4学校环境 4 3. 职业目标 4 3.1个人SWOT分析 4 3.2职业发展路径 5 4. 规划与实施计划 5 5. 评估与备选方案 6 5.1评估内容 6 5.2备选方案 6 结束语 6 PAGE PAGE 2 前言 在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。 有句老话叫做“尽人事，听天命”。在我们的日常生活中，有两种事情，一种是我们可以控制的，对于这类我们应当全力以赴。对于那些不可控制的事情，我们应该坦然接受，要有宽广的胸怀和气度。做到不做则已，要做就要做到最好的理念。没有方向的船，只会在大海里面迷失，任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划，就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标，采取可行的步骤和措施，就会不断增加自己的技能，提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出，提高自己的职业竞争力，从而实现自己的职业理想. 自我认知 1.1职业兴趣 我的霍兰德职业兴趣测评结果为：S（社会型）E（企业型）A（艺术型） 社会型：(S) 关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 企业型：(E) 为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 艺术型：(A) 做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 1.2职业性格 我的MBTI职业性格测评结果：ENFP 公关型 兴个特征：热情洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力 ，言语流畅。 适合的职业有：人力资源经理、变革管理顾问、营销经理、企业／团队培训师、广告客户经理、战略规划人员。 1.3职业能力 从经营管理方面来看，我是一个掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持着良好关系的管理者； 从社会活动方面来看，我是一个乐于与他人交往积极、参与社会活动的的交往爱好者； 从常规事务方面来看，我是一个能较好的完成任务，对事务性工作的处理比较踏实的实干者。 1.4职业价值观 做“有意义的事”也是我的职业价值观，而通过价值观的测试，也明确了自己的职业特性：喜欢事业的成就感，有良好的决策力，这属于管理型。除此之外服务型特征也很突出，不管是在生活中还是工作中，我都会竭尽全力为别人着想。 职业认知 2.1社会环境 我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在毕业大学生渐渐增多，而且需求量渐饱和。不过，政府愈来愈重视学生就业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。 2.2职业环境 目标职业：教师 随着教师绩效改革，教师职业的含金量越来越高，当前教师越来越受到社会的关注和认可，成为了继公务员之后的第二大就业热点。而且教师社会地位高，受人尊敬。发展前景好，与自己的职业理想匹配。 岗位职责： 教授和训练3-12周岁孩子快速吸收和掌握英文知识，并陪伴孩子将知识转化成能力；? 按照教学要求认真完成教学任务，可以互动教学；? 参与教学教研研讨。? 任职要求： 学历：本科以上学历，专业匹配，品学兼优，有英语六级或以上证书；? 能力：有相关工作经验，语言表达流畅，逻辑思维清晰，口语好，学习能力强，亲和力好，能迅速帮助孩子爱上英语；? 态度：热爱教育，关爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育。 2.3家庭环境 父亲接受过高等教育，思想和眼界都较高，在成长的道路上父亲就像我的良师益友，在我迷茫时给我指导。母亲做事一丝不苟，细心，心胸开阔的做事风格使我从小就耳濡目染。 2.4学校环境 福州墨尔