六年级数学下册比例教案苏教版.docxVIP

程。下面和以前学习的解方程的方法一样。学生独立练习，小组说明思路。三、巩固练习做“练一练”做练习十第幅图的比例尺的？图上距离/实际距离=比例尺指出：为了计算简便，通常把比例尺写成前项是1 程。下面和以前学习的解方程的方法一样。学生独立练习，小组说明思路。三、巩固练习做“练一练”做练习十第 幅图的比例尺的？图上距离/实际距离=比例尺指出：为了计算简便，通常把比例尺写成前项是1的最简单整数比 。像1：1000这样的比例尺，通常叫做数值比例尺。认识线段比例尺比例尺1：1000还可以用下面这样的 为：把等号两端的分子、分母交叉相乘，结果相等。练习：“试一试”判断能否组成比例。出示“3．6：1．8 ☆教学调整☆ 3：5 18 ：30 5/8 ：1/4 7.5 ：3 0.4 ：0.2 2 ：8 学习好资料 欢迎下载 课 题：比例的意义和性质 1 教材类型：苏教版 所属学科：数学第十二册 主备教师：钱建兵 备课时间： 2008/3/12 浏览人数： 2 教案内容： 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册 P 43 “练一练”和练习十的 1~4 题 教学目标： 1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2、理解并掌握比例的基本性质。 3、通过自主学习，让学生经历