浅谈幼儿音乐教育的现状与对策.docxVIP

PAGE PAGE II 浅谈幼儿音乐教育的现状与对策 摘要 每一个音乐作品的诞生都不是一蹴而就的，都是我们灵感的爆发，是我们对人生的领悟。我国的教育在不断变革，音乐课程改革也在继续，越来越多的学者主张校园音乐应该更加贴近生活，不是艺术的高高在上，而是让每一位学生都能够以更好的方式理解音乐，学习音乐。起初的幼儿教学是没有音乐课程的，随着教育活动的发展，音乐课程开会成为幼儿教学中比较活跃的教学方式，更加是幼儿在教学的过程中不可缺少的重要组成部分。音乐教学形式的多样化，能够让幼儿在学习音乐的过程中，以一种新颖的方式接受音乐，体会到音乐课程带来的美好。 关键词：幼儿；音乐教育；现状与对策  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 I 引言 1 一、学前音乐教育的重要性 1 （一）培养幼儿的情感音乐 1 （二）有助于儿童的个性发展 1 （三）启迪幼儿学生的智慧 2 二、学前音乐教育的现状 2 （一）音乐教学活动方式灵活性不足 2 （二）强调知识的传授，忽略能力培养 3 （三）音乐元素选择具有局限性 3 三、学前音乐教育的对策与方法 4 （一）适宜幼儿的音乐教学活动方式 4 （二）重视幼儿能力培养 4 （三）选取具有生活化气息的音乐元素作品 5 总结 5 参考文献 6 致谢 7 PAGE 6 引言 学前儿童音乐学习是幼儿园教育系统里非常核心的一个组成，它的最直接的目的是让学前儿童更加全方位的，更加协调的进步。音乐教育是一种新型的基本素质教育，从幼儿教学开始，让素质教育贯穿学生的整个学习生涯。在学习场所执行的音乐教学很好，那么学前儿童就能够很好的在音乐甚至全方面都有所进步。 一、学前音乐教育的重要性 （一）培养幼儿的情感音乐 创新能力在学生学习的过程中非常重要，在音乐课程学习的基础上，学生将自己在课堂上学到的理论知识用在音乐课堂上，活学活用，找出最有价值的学习方式。创新能力是当代教育学者在教育的过程中最希望学生具备的，创新能力的不同，能够体现出学生个人素质的不同，并且随着高校教育改革方案的不断推行，创新能力的培养越来越占据重要位置。我们一般认为，音乐课程和美术课程相似，体现的是对学生课外能力的培养，语数外的学习方式可能不太适合，音乐教学需要的是体验式、互动式的教学方式，让学生在互动的过程中了解音乐、欣赏音乐，培养音乐素养。音乐课程的开展，能够让学生更好岁全面实行素质教育有更深的理解，也是学校对素质教育观念落实到每一个学生身上的教学方式。当然，传统的教学方式并不是完全不适应，而是应该在此基础之上进行改革创新，只有这样才能创造最适合学生发展的教学方式，提高学生的个人素质能力。音乐的学习需要正确的学习方法，好的方法能够让学习音乐的效果事半功倍。 （二）有助于儿童的个性发展 儿童时期对任何事物的认知能力和学习能力都比较快，因此这个时期的音乐教育至关重要。越来越多的幼儿园开设音乐课程，只在通过音乐课程的开展培养学生的音乐素质能力，同时结合音乐教育锻炼学生各方面的创新能力。 学生开展音乐教育能够让学生在学习的过程中陶冶情操，通过音乐课程的开展，学生能够从音乐中汲取能量，形成积极向上的精神力量。在音乐中培养自己的创新能力，音乐是心境，积极向上的音乐能够带来精神的力量，能够给你在只是道路上的探索提供力量。音乐是对人情操的陶冶，积极向上的心态和音乐情感的滋润是音乐课程能够带给学生的礼物。洗涤心灵、陶冶情操、培养审美情趣是学校在进行音乐教育时所必须注意的三点，音乐能够感染人、熏陶人，在这个过程中音乐老师不仅仅是启蒙的作用最重要的是领头者的作用。舒缓的音乐、激昂的音乐，能够带给幼儿不同的音乐情感， 在音乐中感受情感的变化。 （三）启迪幼儿学生的智慧 传统意义上，我们一般认为语、数、外是学生学习任务重的重点，更有民间谚语称：学好数理化，走遍天下都不怕。音乐课程并没有对学生产生重要的作用，更多的人认为学习音乐就是浪费时间，有这个时间还不如去学习语数外。并且对于传统意义上的而高考，只有语数外才是占据主要分数的课程，音乐课程并没有很大程度上是没有意义的。音乐课程在幼儿学习的过程中占据重要作用，音乐所带给学生的是其他方面的进步，是个人素质的培养，是音乐能力的提升，同时，音乐方面的进步也能够从侧面开发学生的智力，培养学生的床戏能力。音乐是我们在学习过程中都要遇到的，好的音乐能够让我们在学习生活的过程中结实更多的朋友，对我们的生活有很大的影响力。从古至今，有很多对音乐热爱的学者，包括爱因斯坦、孔子在内的学者都是音乐迷。音乐教育的作用已经开始被越来越多的学生家长肯定，在学生的学习道路上，好的音乐能够带给学生更好的学习氛围，远离枯燥的学习氛围，能有更多的