高中历史：21-22年高一导言.pptx

导言《中外历史纲要》倪妙玲 导言《中外历史纲要》倪妙玲你喜欢历史吗 何为历史“史，记事者也。”许慎《说文解字》“过也”（人类的经历、足迹） 何为历史历史的定义广义地说，是指一切事物以往的运动发展过程，分为自然发展史和人类社会发展史。狭义地讲仅指人类社会的发展过程。 何为历史1）客观存在的历史：人类社会客观发展的过程，人类的全部过去2）人类认知的历史：人类对自己过去的回忆与思考 历史的认知 何为历史中国共产党成立100周年香港维护国家安全法通过并实施“天问一号”火星着陆全球温室气体排放量下降新冠肺炎德尔塔毒株张哲瀚事件月全食南极气温首破20度中国人民警察节（1.10）塔利班夺取政权东京奥运会互联网适老化及无障碍改造《民法典》实施河南强降雨美国阿拉斯加发生8.2级地震或引发海啸2021年我们见证历史！ 为何而学你会选历史吗？？？？？ 为何而学给国民以自信力！ 灭人之国，先去其史——龚自珍 “若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”——钱穆《国史大纲》 为何而学社会发展的需要！以史为鉴世界眼光发展眼光人文关怀 为何而学学会做人，学会生存！ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。——【英】培根《谈读书》 如何学习初中历史高中历史能力要求“识记”“理解”（记忆式历史）“认识”“探讨”（分析式历史）学科地位折合80分“3+1+2”中的“1”学习内容通史通史+专题史初中高中历史的区别 如何学习3+1+2语文数学英语历史or物理政治、地理、生物、化学（4选2）原始分记入高考成绩等级分记入高考成绩 如何学习高中历史教材通 史专题史高一年级学习（合格性考试）选择历史科目的同学高二年级学习 如何学习 以《中外历史纲要》（上册）为例，教材中共涉及历史文化名人100余位，思想、科技、文学、法律等著作80余部，四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项，书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件……课前预习 如何学习课堂：静听，快想，速记（笔记，记忆）笔记：板书+知识点（课堂演绎，疑问，思考）分栏笔记绘图笔记（地图、思维导图、结构图） 如何学习课外：培养兴趣，多阅读，关心生活，关注现实课外拓展阅读材料-书籍类作者书名作者书名钱穆《国史大纲》斯塔夫里阿诺斯《全球通史》钱穆《中国历代政治得失》霍布斯鲍姆《年代四部曲》范文澜《中国通史简编》塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》张帆《中国古代简史》托克维尔《旧制度与大革命》田余庆《东晋门阀政治》蒋梦麟《西潮·新潮》蒋廷黻《中国近代史》黄仁宇《万历十五年》周策纵《五四运动史》当年明月《明朝那些事儿》徐中约《中国的奋斗（1600-2000）》岳南《南渡北归》 如何学习课外拓展阅读材料-纪录片类《如果国宝会说话》《敦煌》《世界历史》《河西走廊》《中国通史》《故宫100》 如何学习《朝代歌》夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后沿。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。