新课标下“教-学-评一致性”：立场、样态与理路.pdfVIP

宜宾学院学报 2023年第23卷第7期（总第294期） JOURNAL OF YIBIN UNIVERSITY 2023,23(7):32-39 新课标下新课标下““教教--学学--评一致性评一致性”：”： 立场立场、、样态与理路样态与理路 谌舒山 ，徐若涵 （中南民族大学 教育学院，湖北 武汉 430074 ） 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 摘　要：在“双减”和新课标双重背景下 ，学校想要发挥“教- 学-评一致性 ”的育人效能， 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 在理论层面应清楚强调其的重要性及其具备的教育意蕴 。而当前教学目标存在抽象性、 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 教学评价以“测量”评价范式为主 、缺乏有效教学手段等问题 。基于上述问题 ，“教- 学-评 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 一致性”要具备以学习目标为起点与归宿 ，以形成性评价为衔接手段，以基本问题为载体 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 的应然样态。鉴于此 ，教师需明确“教- 学-评一致性”的立场、理想或是科学的实施样态 ， 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 研制素养本位的学习目标 ，构建从“快照”到“剪贴簿”的连续评估系统和“学习结果-评 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 估- 学习体验与教学”的逆向教学模式，才能更大限度地发挥其育人功能。 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 关键词：新课标 ；“教- 学-评一致性”；逆向教学 ；学习目标；形成性评价 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件 中图分类号：G632.4 件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件件