“教—学—评”一体化：小学语文课堂重构新态势.pdfVIP

语文课堂 教师·TEACHER 2023年2月 YUWEN KETANG Feb.2023 “教—学—评”一体化：小学语文课堂重构新态势 张秀芹  （福建省莆田市南日中心小学，福建 莆田 351174） 摘  要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确强调要构建“教—学—评”一体化语文课堂新态势。 文章分析了小学语文“教—学—评”一体化教学现状，并从“以课标理念为方向标，明确教学目标”“以 学生学情为立足点，设计教学活动”“以学习成效为主抓手，实施多元评价”这三个方面提出了构建小 学语文“教—学—评”一体化新态势的教学策略，以期优化小学语文课堂教学模式。 关键词： “教—学—评”一体化；小学语文；课堂 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2022-12-29 文章编号：1674-120X（2023）04-0039-03