李成爽-三下阅读复习课教案.docxVIP

三年级下阅读复习课教学设计 实验小学 李成爽 【教学目标】 1、引导学生对教材中有关的阅读方法进行整理、归纳。 2、 通过复习、训练使学生初步掌握写景写物文章和写人写事文章常用的阅读方法，以提高学生阅读、理解文章的能力。 3 、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。 【复习重点】 1、利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法， 理解文中有关词句的意思。 2、了解设问句的特点和语言描写、动作描写的作用。 3、能初步了解总分总的结构，体会文章表达的思想感情。 【复习准备】 回读教材 24 篇精读课文以及八次语文园地，独立寻找与阅读方法有关的提 示，并用自己的话总结出来，并在教材中找一找依据，加以验证。 【教学过程】一、谈话导入： 1、先谈谈你做阅读题的步骤。 2、生交流步骤。 3、（课件出示）师总结的阅读步骤，生读一读。 阅读的步骤 ： 浏览全文 知其大意 找准句段 细细揣摩紧扣中心 提炼 观点 二、课内阅读练习，学会应用，培养能力。 下面我们带着总结的阅读方法，用提炼出的阅读步骤，完成练习。 1、交流第一题：理解词语 接着我们来看第一题理解词语，“窃窃私语”原来是什么意思，你用什么方法来理解？（拆词） 拆词是理解词语一个挺好的方法，不过，有时，词拆开后， 还会有些字不太 理解，这就会影响这个词的理解，那么，遇到这种情况，我们就要查字典，如“窃”字在字典中