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浅谈如何提高高职院校高等数学课程的教学质量 1.加快建设高质量职业教育体系是新时代职业教育的使命与担当 习近平总书记指出，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。”努力培养更多的高素质劳动者和技术人才，是中国从制造大国向制造强国、从中国制造向中国创造的必然要求，而高职院校是技术人才培养的主要来源。 党的十八大以来，尤其是《国家职业教育改革实施方案》出台以来，职业教育跨入提升素质、培养卓越、增加价值、增强能力的快车道，进入大改革大发展的新阶段，职业教育面貌发生结构性变化。目前，我国的职业教育在助力青年实现技能成才梦，助力脱贫攻坚，服务经济高质量发展中顺势而为、应势而起，作出了重要贡献。 与其他类型的教育不同，职业教育的鲜明定位在于它并不是一种教育层次，而是区别于普通教育的一种教育类型。职业教育的高质量发展，必须要做好职业教育协调发展，一起为人才成长搭建“天桥”，这就要依赖做好中职、高职乃至应用型本科教育等的衔接。然而，由于传统观念、人才培养水平低、增长上限低的影响，中职高职的吸引力远远不够，甚至成为“低人一等”的“二流教育”。解决这些问题，必须构建现代职业教育发展体系，用高质量的职业教育体系和高质量的技术技能人才培养水平来破解。只有当职业教育与其他教育地位一样，高职生毕业工作或升学深造的道路越顺畅，社会认可度越高，才能逐步提升职业教育的竞争