在中学体育教学中体育游戏应用的问题及对策.docxVIP

在中学体育教学中体育游戏应用的问题及对策 传统模式下的体育教学，不管是授课模式还是授课内容都会使初中生产生一定的厌倦感，而且很多学生都反映在参与体育活动时往往提不起兴趣。毕竟，传统教育模式下的体育教学，除了锻炼学生的身体素质，并没有其他的娱乐性体育项目。对此，在新课改的要求下，体育教师在教学时必须突出学生的主体地位，同时要与时代的发展相一致，这样才能够使课程更具新颖性。在初中体育教学中融入体育游戏活动，可以使体育教学模式获得创新，并使学生在体育活动时获得愉快的体验，从而真正在参与活动中获得有效的锻炼，进而提高自身的身体素质。 1.体育游戏的特点 首先，体育游戏能够有效降低学生参与体育活动的难度。在初中体育教学中，其实有很多体育项目的开展讲究一定的体育技巧，这对初中生而言具有一定的难度，并且它需要学生反复训练才能够掌握。比如，基础的投篮动作、运球动作、颠球走动作等，这种基础训练不仅会耗费较长的时间，还会使学生在训练的过程中消耗大量的体力，因此，这会让他们感到十分无趣。体育游戏的开展能够帮助学生将注意力从自身的疲劳感转移到兴趣上，这样就能够有效保证学生在参与体育训练的过程中，通过游戏的愉悦感来消除自身的疲惫感，确保学生在游戏中有效提升自身的体育技巧。 2.在体育教学中应用体育游戏的重要作用 游戏教学法能让学生在中学体育课堂上学到相关知识，掌握必备的技能。这种教学方法的创新在当前教育教学