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浅析如何在小学英语教学中渗透情感教育 现代心理学认为，情感是学生学习中的重要动机，在小学英语中渗透情感教育，能够在教师进行知识灌输的同时，使学生形成一种美好的内心情愫，使教师所传授知识能够直达学生内心，通过情感教育内容与学生内心产生共鸣效果，刺激学生主动接受教师所灌输知识，养成积极主动学习方式，促进师生关系和谐发展，从而有效提升教师教学质量。 1.情感教育内涵 情感教育指教师在教学过程中利用自身积极向上的健康情感影响学生情感发展，从而达到引导学生情感朝着正确方向发展的教学效果。心理学研究表明，学习是一种情感活动，积极健康的情感能够使人整体学习状态有极大提升，且积极健康的情感状态能够转化为学生学习的动力，相反，烦躁、悲伤等负面情绪也会使学生在学习中精神萎靡，状态不佳。足以见得情感教学对于小学英语教学的重要性。小学阶段学生心智尚未成熟，极易被他人行为左右自身情感，教师可以充分利用此特点，在英语教学中应充分在教学中融入情感教学，充分发挥情感教学的优点，以自身情感状态感染学生情感状态，在潜移默化中转变学生情感，提升学生学习状态。英语教学最终目的是走向实际应用，其中不可避免会涉及到口语练习，教师应树立学生乐观坚强的心态，在学习中与生活中大胆使用英语，小学英语教学中，其主要内容是学习简单英语单词与对话，教师需充分利用情感教学内容，鼓励学生“不怕犯错，只怕什么都不做”在英语学习中勇敢读写，从而提