高中语文：《祝福》教师版.docVIP

《祝福》经典语段强化训练 班级： 姓名： 分数： 一、阅读文章，回答下列问题。 冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下,想,这百无聊赖的祥林嫂,被人们弃在尘芥堆中的,看得厌倦了的陈旧的玩物,先前还将形骸露在尘芥里,从活得有趣的人们看来,恐怕要怪讶她何以还要存在,现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无,我不知道；然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。 我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。 1．下列词语分别指代哪类人? 　①玩物：______________________________________ 　②活得有趣的人：______________________________ 　③无聊生者：__________________________________ 　④厌见者：____________________________________ 答案：1.①玩物：和祥林嫂一样命运悲苦的人 　 ②活得有趣的人：鲁四老爷一类的人 　 ③无聊生者：像祥林嫂这样贫穷无靠、难以活命的人　　 　 ④厌见者：鲁四老爷之类的封建统治者、卫道士（意对即可） 2．前三句的环境描写,在文中起哪些作用? 答案：（1）以静衬动,为“我”的浮想提供契机； （2）以自然景物的寂寞,暗示社会环境的冷酷.（意对即可） 3．划线的句子应该怎样来理解才正确? 答案：这是“我”的激愤而沉痛的反语,表现了“我”对祥林嫂及劳苦大众的深切同情和对黑暗社会的憎恨，压抑、苦闷。（意对即可） 4对“即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。”所表达的意思分析正确的一项是（B ） A．“我”认为，无法生存的人再也看不到他所讨厌的人，未尝不是一件好事。 B．“也还都不错”其实是反语，表达了“我” 沉痛而愤激的思想感情。 C．“我”认为无聊的人苟活世上实在可悲，表达了“我”对庸众的不满。 D．祥林嫂厌生向死，倒也是个不错的归宿，表达了“我”自我开脱的态度。 二、阅读文章，回答下列问题。 冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,……现在总算被无常打扫得干干净净了。…… 我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声,一面想,反而渐渐的舒畅起来。 1.“总算”一词在文中的意思是什么？ 答：她终于死了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了 2.祥林嫂在祝福中死去，为什么“我”反而“渐渐的舒畅起来”？“我”是一个怎样的人？ 答：激愤，同情、憎恶，但无能为力。 我：软弱的知识分子 3.最后一段两次写到“瑟瑟”的雪花，这样写有何作用？ 答：1.反衬窗外寂静，暗写她死的凄凉；2.烘托我矛盾复杂的心情，表面沉寂，实则不平。 4. 对文中景物描写的作用，分析不正确一项是 （A） A．为人物设置活动的背景，表现了“我”即将离开鲁镇时内心舒畅的心情。 B．雪的瑟瑟有声，衬托出环境的寂静，渲染了祥林嫂死去之夜凄凉的气氛。 C．长夜沉寂寒冷，灯色昏黄微弱，更衬托了“我”内心深处的沉痛和哀悯。 D．和开头写景相照应，在极冷寂的氛围中开始了对祥林嫂一生命运的叙写。 三、阅读文章，回答下列问题。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 1．简要概括本段文字的大意。（写祝福景象和我的感受） 2．本段文字如何写祝福景象？（着眼于听觉，辅之以幻觉，由近而远，由实而虚） 3．“我”的“从白天以至初夜的疑虑”指什么？（怀疑祥林嫂的死与自己的回答有关） 4．最后划线句有何深刻含义？ （封建社会的“神”永远是站在富人一边的，它带给穷人的永远是无尽的苦难；富人们欢乐的祝福掩盖了穷人的斑斑血泪和垂死挣扎。含蓄而愤怒地控诉了封建社会的吃人本质） 5. 文本开头“惊醒”的含义是( A ) A．从沉思中惊醒 B．从睡梦中惊醒 C．从麻木中惊醒 D．从迷惘中惊醒 四、阅读文章，回答下列问题。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家在“祝福”了；知道已是五更将近