初中化学离子检验.docx

欢迎来主页下载 欢迎来主页下载---精品文档 精品文档 精品文档 几种离子的检验 一、教学目标知识与技能： 1、能记忆常见酸、碱、盐的溶解性，知道常见物质颜色。 2、初步学会检验组成里含有硫酸根离子或氯离子的盐的方法。过程与方法： 1、通过实验、观察的方法，培养学生科学探究的能力。 2、通过对硫酸根离子、氯离子检验等知识的综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力，加深学生对所学知识的理解。 情感态度与价值观： 1、通过实验探究对学生进行科学态度和科学方法的教育。 2、初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。逐步形成良好的实验工作习惯。 二、教学重点：探究硫酸根离子、氯离子、的检验方法。三、教学难点：通过归纳、总结离子反应的特点。 四、教学用品： 药品：Na CO 溶液、Ba(NO ) 溶液、AgNO 溶液、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸。 2 3 3 2 3 仪器：试管、胶头滴管。五、教学过程： 一、回忆探究碳酸根离子的检验方法 取样，滴入 溶液，若有无色气体产生，将产生的无色气体通入足量的澄清石灰水中，若该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明该物质中可能含有 离子。 讲解：在初中化学里，重要离子的检验除了碳酸根离子外，还有硫酸根离子和氯离子的检验。二、探究硫酸根离子的检验方法 探究实验 实验 1：往稀硫酸中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？ 交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀不溶解。 写出化学方程式：H SO +Ba(NO ) ===BaSO ↓+2HNO 2 4 3 2 4 3 讲解：说明硫酸钡不溶于稀硝酸。 实验 2：碳酸钠溶液中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？ 交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀溶解，同时有气泡产生。 写出化学方程式：Na CO +Ba(NO ) ===BaCO ↓+2NaNO 2 3 3 2 3 3 BaCO +2HNO3=Ba(NO ) +H O+CO ↑ 3 讲解：说明碳酸钡溶于稀硝酸。 归纳总结 3 2 2 2 H SO +Ba(NO ) ===BaSO ↓+2HNO 2 4 3 2 4 3 Na CO +Ba(NO ) ===BaCO ↓+2NaNO 2 3 3 2 3 3 问题：上述反应从离子的角度看，有什么特点？ 讲解：上述反应说明 Ba2+与 SO 2-或 CO 2-反应都会生成白色沉淀。 4 3 归纳：往某无色溶液中滴加 Ba(NO ) 溶液时，若有白色沉淀出现，则该白色沉淀可能是 3 2 或 ，再滴加几滴稀硝酸，若白色沉淀溶解，则该沉淀是 ，若白色沉淀不溶解，则该沉淀是 ，说明该无色溶液中含有 离子。 4讨论：如何检验某种溶液里含有硫酸根离子？ 小结：SO 2-的检验方法 4 取样，滴入 溶液和 溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有 SO 2- 4 离子。 三、探究氯离子的检验方法 探究实验 实验 1：往稀盐酸中滴加硝酸银溶液后，轻轻振荡。观察有什么现象？滴加稀硝酸，观察又有什么现象？ 交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀不溶解。 化学方程式：HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO 3 讲解：说明氯化银不溶于稀硝酸。 实验 2：往Na CO 溶液中滴加几滴 AgNO 溶液后，观察有什么现象？滴加稀硝酸，观察又 2 3 3 有什么现象？ 交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀溶解，同时有气泡产生。 化学方程式：Na CO +2AgNO3===Ag CO ↓+2NaNO 2 3 2 3 3 Ag CO +2HNO3=2AgNO +H O+CO ↑ 2 3 3 2 2 讲解：说明碳酸银溶于稀硝酸。 归纳总结 HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO 3 Na CO +2AgNO3===Ag CO ↓+2NaNO 2 3 2 3 3 问题：上述反应从离子的角度看，有什么特点？ 讲解：上述反应说明 Ag+与 Cl-或 CO 2-反应都会生成白色沉淀。 3 归纳：往某无色溶液中滴加 AgNO 3 溶液时，若有白色沉淀出现，则该白色沉淀可能是 或 ，再滴加几滴稀硝酸，若白色沉淀溶解，则该沉淀是 ，若白色沉淀不溶解，则该沉淀是 ，说明该无色溶液中含有 离子。 讨论：如何检验某种溶液里含有氯离子？ 小结：Cl-的检验方法 取样，滴入 溶液和 溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有 Cl- 离 子 。 总结交流 碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子的检验方法。 对照学习目标，你对自己这节课的学习哪些满意？哪些感觉到不足？怎么办？还有什么问题？还想进一步探究吗？ 板书设计： 一、碳酸根离子的检验方法（稀 HCl 和澄清的石灰水） 取样，滴入