初中科学课件：3-4动物的行为（2）.pptx

3.4.2动物的行为—后天性行为

复习1、什么是动物的行为？2、动物常见的行为有哪些？3、动物的行为对动物的意义是什么？4、什么是动物的先天性行为？

除了先天性行为，动物的有些行为是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。一、动物的后天性行为

现象：把老鼠放入迷宫里，它会到处乱窜，多次进入死胡同，过了很久才碰巧找到出口。经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口。视频：老鼠走迷宫

问题：（1）训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化？这种变化是怎样形成的？（2）你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。训练前后小白鼠走迷宫行为已经发生了变化，这种变化是通过多次“学习”后形成的。学习过程中出现过类似的行为，如初学写字、做某些习题等，刚开始不会，后来逐渐地学会了。

1、后天性行为：遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为。例如，我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。视频：后天性行为后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。后天性行为是动物和人适应环境的一种重要反应方式。

2、动物后天学习行为：模仿在自然状态下，动物（尤其是一些哺乳动物和鸟类）往往表现出复杂的学习行为。例如，幼狮向母狮学习捕食技能时，往往先模仿母狮的动作，动作正确时它能得到母狮的鼓励或能捕捉到食物，经过一段时间，它就能掌握捕食的技能。视频：小狗的后天学习动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。

你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的?表演动作固定给食物吃表演动作给食物吃条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的。

3、后天学习行为特征①是个体在生活过程中逐渐形成的；②是通过学习获得的行为方式；③需要大脑皮层参与的反射活动；④是动物和人适应环境的一种重要反应方式。

资料若干年前在英格兰，发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不久，其他地区的大山雀也学会了偷饮牛奶，这显然是当这只大山雀在进行偷饮牛奶的活动时，被其他的大山雀细心地观察过，然后它们也模仿学会了偷奶的本领。山雀饮奶

在畜牧生产实践中，人们可以采用各种方法，使家畜形成一些人们希望出现的行为，以便对家畜进行饲养和管理，从而提高饲养场的生产性能和工作效率。你能举出一些例子加以说明吗？如动物的定时喂食、宠物的定点排便、使唤动物的口令。

二、先天性行为和后天性学习行为比较动物先天性行为动物后天的学习行为与生俱来、有固定模式的行为。是个体在生活过程中逐步形成的。不需要后天的训练。是通过后天的学习获得的行为方式。由大脑皮层以下的神经中枢完成。需要大脑皮层的参与完成。是在动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。是动物和人适应环境的一种重要的反应方式。是否本能是否训练神经参与行为意义

先天性行为后天学习行为后天学习行为后天学习行为我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是后天学习行为。

三、人的高级神经活动对动物的行为分类也适用于人类，人类也有先天性行为和后天学习行为。高级神经活动（条件反射）不仅人类具有，许多动物也具有。但动物只对具体的刺激作出反应。人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液（流口水）。这都是因为人具有高度发达的大脑。对语文、文字产生反射，这是人类特有的。语言中枢是人类特有的神经中枢。

吃梅流唾液：生来就有的先天性反射，属于非条件反射。望梅流唾液：后天形成的反射，属于条件反射。谈梅流唾液：后天形成的反射，属于条件反射。

影响中学生学习、生活的主要精神因素有哪些？具体表现的症状怎样？我们应当如何应对？（1）通过图书馆或互联网查阅相关资料，了解影响人体正常生理活动的精神因素有哪些，通过调查判断其中有哪些因素对中学生的学习、生活有重要影响。（2）你决定进行调查的精神因素是：①_______________________________________________。②_______________________________________________。③__________________________________________