产教融合背景下高等职业教育机电一体化专业育人机制研究.pdf

造纸装备及材料第52卷总第216期2023年3月轻工人才

文章编号：2096-3092（2023）03-0235-03

产教融合背景下高等职业教育

机电一体化专业育人机制研究*

徐留明

钟山职业技术学院，江苏南京210049

摘要：高职机电一体化专业人才培养工作的实施涉及2产教融合背景下构建高等职业教育机

众多学科门类，并且这一专业的实践应用性也非常强，电一体化专业育人机制的意义

基于此，必须借助产教融合路径发展此专业教育教学

工作。文章概述了产教融合的内涵，阐述了产教融合2.1便于职业院校学生未来更好地就业与发展

背景下构建高等职业教育机电一体化专业育人机制的产教融合背景下，加强高等职业教育机电一体化

意义，分析了高等职业教育机电一体化专业育人机制专业育人机制的构建可使职业教育单位在各专业人才

中存在的主要问题，并且提出了解决问题的有效策略，培养工作实际施行的过程当中密切联系企业，加强与

包括加强校企合作、加强师资队伍建设以及建设综合企业之间的协作，二者共同提供教育资源，合力构建

实训基地，以供参考。高等职业教育单位人才培养模式，探索高等职业教育

关键词：产教融合；高等职业教育；机电一体化；校企

单位各专业人才培养路径，提升高等职业教育单位人

合作

才培养的针对性与实效性，为高等职业院校学生提供

分类号：TH-39

优质的教育教学服务，便于高等职业院校学生未来更

[2]

好地就业与发展。

高职院校机电一体化专业是我国制造类技能打造2.2促进高等职业教育单位全面改革

的重点专业，随着社会的发展，我国智能制造类技术产教融合的实施需要融合行政部门、高等职业教

也不断迈向发展的新高度，在此势态下，我国高职院育单位以及企业三方面的力量，因此，推动高等职业

校机电一体化专业老一套的人才培养路径与人才培养教育单位、行政部门与企业三者的深度合作尤为重要。

方式很难为学生提供高质量的人才培养服务，这也就近年来，随着我国现代化建设的不断推进，“中国智造”

意味着高等职业教育单位机电一体化专业传统育人的趋势逐渐成为主流，产教融合成为与现代企业发展最

价值效用丧失。基于此，加强产教融合背景下高等职相适应的一种标准化高素质人才培养模式，在各领域

业教育机电一体化专业育人机制研究尤为重要。事业不断改革创新的背景下，产教融合育人模式的发

展路径越来越清晰，方法越来越先进，且这种育人模

1产教融合的内涵式最终所产生的应用效果也非常显著。因此，产教融

产教融合是职教单位与企业双方共赴同一目标、合是当下高等职业教育单位实现可持续发展的必经之

互助互利的一个过程，因此，职业教育单位与企业就路，对于高等职业教育单位全面改革和地区经济发展

必须为实现自身的长久发展而拧成一股绳[1]。产教融都发挥着积极的促进作用。

合实际上就是促使职教单位专业建设与