产教融合背景下成本会计课程教学模式创新与改革研究.pdf

2023年7月中国管理信息化Jul.,2023

第26卷第13期ChinaManagementInformationizationVol.26,No.13

产教融合背景下成本会计课程教学模式创新与改革研究

张君

（晋中信息学院，山西晋中030800）

［摘 要］

随着我国社会经济的快速发展，社会和企业对于会计专业人才的需求量不断加大。要想培育出

更多的高素质成本会计专业人才，必须不断创新与改革成本会计课程教学模式。文章在产教融合背景下

分析成本会计课程教学现状与特点，提出成本会计课程教学模式创新和改革的原则与策略，以期促进高

校成本会计课程教学水平的全面提升。

［关键词］

产教融合；成本会计课程；教学模式；创新

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.13.065

［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］---

G642A16730194（2023）13022504

0引言设专业的教师队伍更是十分必要。而高校成本会计专

我国高校成本会计课程的价值和意义非常大，建业教师团队则是实施课程教学创新与改革的责任主

体，他们必须基于核心教学元素，掌握多元化的课程

［收稿日期］2023-01-30

［基金项目］2022年校级教学改革研究项目“基于产教融教学方法和技巧，合理结合产教融合发展背景，不断

合的应用型本科成本会计教学模式研究”（2022XJ010）。创新和改革教学模式，才能实现校企结合和协同育人

［作者简介］张君（1994—），女，山西太原人，硕士，讲的总目标。

师，主要研究方向：财务会计、成本管理会计。

劳动精神。合分析问题、解决问题的能力等也是当代大学生必不

4.2知识目标可少的软实力。

数智化财经人才必备专业知识除了管理、财务、经5结束语

济学、金融、营销、税务等基础经济管理理论之外，还综上所述，数字经济时代对数智化财经人才的定

应包括职业面向岗位必备的专业知识。义和要求，不再是以往的仅掌握专业知识，具备相关职

除此之外，为满足当前企业数字化转型需求，数业能力即可，而是能适应时代发展需要，既具备数据思

智化财经人才也需熟悉现代信息技术及应用的基础知维、数据应用能力，又具备相关岗位所需的专业知识

识，并具备专业与数智化技术相融合的思路，形成岗与素养，能高效、高质完成岗位工作，能适应岗位的全

位数智化应用知识。新工作模式的德、智、体、美、劳全面发展的高素质、应

4.3能力目标用型、数智化专业人才。

数智化财经人才在养成与岗位对应的职业技能的

同时，还需熟悉现代技术手段在岗位工作中的应用场主要参考文献

景，具备能适应产业数智化发展需求的数据思维，能

运用数字化办公系统和智能化工具熟练处理日常事［1］赵玲峰，高雪妮，杨彦.基于OBE理念应用型人才培养方

务，具备集体工作必需的责任意识、集体意识、团队合案的思考与探索［J］.当代教育实践与教学研究，2020（11）：

作意识，并能养成劳动精神、创