基于希沃电子白板的初中物理课堂教学设计与实践.pdf

摘要

随着国家和地方对教学信息化发展的力度逐渐加大，新型教学信息技术设

备在各类学校逐渐推广开来。希沃电子白板就是一种基于无线局域网络的新型

现代化交互式教学工具，该设备不仅保留了传统的“粉笔+黑板”的教学模式，

而且建立了新兴的人机交互形式，通过动态的多元化课件形式把知识呈现在学

生面前。本文以希沃电子白板为主要的使用工具，结合希沃电子白板的特点，

研究有利于教学方面的基本功能。本文所讲的基本功能用法主要是针对希沃电

子白板，对使用希沃电子白板的教师有一定的帮助作用，其他类型的电子白板

可针对电子白板基本功能进行参考。

初中物理知识是学生从具体概念向抽象概念转变的一个过程，抽象概念的

传递一直以来都是以讲授的方式为主，该教学模式在实际教学过程中会导致造

成信息传递的不完整，学生无法完全理解老师所表述的概念理解。因此把初中

物理与希沃电子白板相结合，可以在老师和学生知识传递之间建立起一个桥梁，

使知识的传递更加顺畅自然，为了检验电子白板应用于初中物理教学的有效性，

先对目标学校进行调查问卷，详细了解学生对教学使用电子白板的直观感受，

通过自己上课过程中对教师授课和电子白板进行评价，发掘电子白板应用于教

学的主要优势。最后再对实验班和对照班成绩的前测和后测，检验电子白板对

教学辅助效果的有效性，在实践教学过程中基于希沃电子白板设计了两节教学

课程，可对其他教学内容进行参考。

通过教学实习和听课交流发现，电子白板在常态化教学和交流性教学在方

面差别很大。在交流性教学中，教师一般会把知识与各类信息技术相结合，给

学生呈现出一个动静结合的情景化教学；在常态化教学中，教师还是以书本知

识为主，以应对知识练习为主要目标。因此希沃电子白板在实际中的教学应用

情况表现平平，这种对教学资源的浪费限制了学生获取知识信息的来源，本文

对该种现象的形成原因做了分析，并结合实际情况提出了自己的见解。在教学

专业发展的大趋势下，优秀的课件和教学实践都是要用交互式电子白板进行一

定的辅助，所以电子白板应用于教学必然会成为新型教学的一种形式，教育部

门和学校都会加大力度对教师进行培训。但要真正全面的把电子白板应用于教

学，还需要每个教师通过自己的教学实践对电子白板资源库进行补充，基于教

育系统对全体教师进行共享，才能更好地利用电子白板资源。

关键词：交互式电子白板；初中物理教学；教学设计

I

目录

摘要I

AbstractII

目录IV

引言1

1论文研究的目的、意义和国内外综述3

1.1研究的目的3

1.2论文研究的意义3

1.2.1利用电子白板功能,优化教学流程。3

1.2.2运用媒体,师生互动性提高4

1.3国内外研究综述5

1.3.1国内研究综述5

1.3.2国外研究综述6

2论文研究方法和理论基础8

2.1研究方法8

2.1.1文献检索法8

2.1.2调查问卷法8

2.1.3实验对照法8

2.2研究的理论基础9

2.2.1课堂互动理论9

2.2.2现代教育技术理论9

2.2.3建构主义理论9

3希沃电子白板的功能分析11

3.1希沃电子白板功能介绍11

3.1.1鼠标和键盘11

3.1.2PPT播放11

3.1.3视频展台12

3.2希沃授课助手13

3.2.1软件介绍13

IV

3.2.2使用方法13

4希沃电子白板应用于物理教学现状与实践研究16

4.1调查研究16

4.1.1信度分析16

4.1.2调查结果分析17

4.2实践研究22

4.2.1实践过程23

4.2.2实践内容23

4.2.3实验结果23

5希沃电子白