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小班语言教案及思《幼儿园像我家》

一、教案

教学目标：

1.理解并学习课文《幼儿园像我家》中的语言表达方式

2.能够通过认真聆听和积极沟通参与幼儿园生活

教学重点：

学习课文《幼儿园像我家》中的语言表达方式

教学难点：

通过参与幼儿园生活了解幼儿园的特点

教学过程：

Step1：导入

老师拿出一些幼儿园的照片并把它们张贴在黑板上，带领孩子们认识幼儿园环境，引起学生的兴趣。

Step2：呈现

通过朗读《幼儿园像我家》，让学生们通过语言了解到幼儿园也是孩子们自己的家，可以自由地在这里玩耍、学习和交流。老师针对课文内容，重点讲解表达方式，引导学生们注意“家”和“幼儿园”在课文中的相似和不同之处。

Step3：活动

老师组织学生们参与一些幼儿园日常活动，例如建造沙堡、种花等。在活动中，老师引导学生们把幼儿园看作是自己的家，让学生们积极参与并与同学们一同交流。同时，老师引导孩子们通过观察周围环境，了解幼儿园的特点和区别于家庭的地方。

Step4：反思

活动结束后，老师带领学生们反思今天的学习和活动体验，鼓励学生们对于课文中提到的事物和幼儿园熟悉程度进行总结和回顾。同时，老师引导学生们表达自己的看法和感受，鼓励他们积极沟通和交流。

二、思考

《幼儿园像我家》中的一些语言表达方式非常生动形象，充满童趣。以下是一些例子：

1.“小兔子们欢迎你们到来，小兔子们都好可爱啊！”

2.“家里可以自由地奔跑，幼儿园里也可以！”

3.“幼儿园的桌子、椅子、玩具，都像一只只小伙伴在等着我们玩呢！”

4.“在幼儿园里学习，就像在家里学习一样，只是家庭园丁变成了幼儿园老师。”

这些生动形象的语言表达方式可以很好地吸引孩子们的兴趣，同时把幼儿园和家庭联系在一起，让孩子们放心地在幼儿园里学习和成长。通过学习和感受，孩子们能够更好地了解幼儿园的特点，增强对于幼儿园的归属感和参与感，从而更好地融入幼儿园生活。