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中班健康优秀教案：滚筒类游戏

一、教学目标

培养幼儿良好的身体协调能力。

发展幼儿的运动技能和空间意识。

增强幼儿对身体平衡与控制的认识。

二、教学内容

滚筒类游戏

三、教学准备

滚筒：提前准备多个大小适中的滚筒。

安全措施：确保教室地面干燥、平坦，并清除障碍物。

四、教学活动步骤

游戏简介：向幼儿们介绍滚筒类游戏的玩法和规则。

玩法：

将滚筒摆放在地面上，供幼儿站立。

幼儿踩在滚筒上，尽量保持平衡。

幼儿试着在滚筒上向前推动滚筒，保持平衡的同时前进。

规则：

保持安全：幼儿需要时刻保持平衡，避免从滚筒上跌落。

好伙伴：在游戏过程中，互相帮助和鼓励。

示例展示：由教师示范滚筒类游戏的基本技巧，并引导幼儿观察。

小组实践：把幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

每个小组轮流进行滚筒类游戏，其他小组成员观察并给予鼓励。

教师在旁边给予指导和帮助，确保幼儿的安全。

反思讨论：在游戏结束后，进行反思和讨论。

教师引导幼儿回顾滚筒类游戏的体验。

提问幼儿们游戏过程中遇到的困难和解决方法。

鼓励幼儿们分享游戏中的乐趣和成就感。

总结点评：对幼儿们的表现进行总结和点评。

鼓励幼儿们勇于尝试，表扬他们的努力和进步。

提醒幼儿们滚筒类游戏中需要保持平衡，做好安全措施。

五、教学延伸

家园互动：将滚筒类游戏的玩法和体验发送给家长，鼓励家长和孩子共同练习和玩耍。

拓展游戏：可以增加难度，尝试在滚筒上做一些简单的动作，如单脚站立、跳跃等。

六、教学评估

观察记录：教师观察幼儿在滚筒类游戏中的表现，记录每个幼儿的进步和困难。

反思问答：与幼儿进行问答，了解他们对滚筒类游戏的理解和体验。

七、教学反思

通过滚筒类游戏，幼儿能够锻炼身体协调能力，发展运动技能和空间意识。同时，滚筒类游戏也能增强幼儿对身体平衡和控制的认识。在教学过程中，教师应始终关注幼儿的安全，引导他们互相合作和支持，为幼儿创造安全、积极的学习环境。