4 用计算器计算 说课稿-2021-2022学年数学五年级上册（苏教版）.docxVIP

4用计算器计算说课稿-2021-2022学年数学五年级上册（苏教版）

一、教材分析

本节课内容主要是让学生通过使用计算器来解决一些简单的加、减、乘、除的计算。在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行灵活的调整，例如在计算过程中增加一些挑战性的题目，以提高学生的思维能力和计算能力。

二、教学目标

学习和了解计算器的基本操作方法。

能够通过计算器进行简单的加、减、乘、除计算。

熟悉并掌握计算器中的加、减、乘、除功能键。

三、教学重难点

教学重点是让学生熟悉计算器的使用方法，包括按键的位置和功能。

教学难点是如何教授学生使用计算器进行复杂的计算。

四、教学过程

1.导入新课

教师通过介绍计算器的基本操作方法，引导学生对计算器产生兴趣，并激发他们学习的热情。

2.讲授计算器的使用方法

教师在黑板上介绍计算器的各个按键及其功能，并进行相关的演示操作。通过演示操作，使学生对计算器的使用方法有更深入的了解。

3.带着学生完成简单的计算

教师与学生一起完成一些简单的加、减、乘、除的计算，让学生体验计算器的使用方法。如：

2+3=

20-10=

5×4=

12÷3=

4.让学生独立完成计算

让学生独立完成一些简单的计算，检查学生是否已经掌握了计算器的使用方法。如：

6+5=

18-9=

7×3=

24÷6=

5.提出一些挑战性问题

在学生已基本掌握计算器的使用方法之后，教师可以让学生解决一些具有挑战性的问题，以提高他们的思维能力和计算能力。如：

27+48-21÷3=

63÷9-(15+3)×2=

6.练习

让学生在计算器上进行一些练习，以加强他们的计算能力和运用能力。如：

①小丽买了一本书，花费了14元，她给了售货员20元，请问售货员应找给她多少钱？

②一辆公交车每小时行驶60公里，行驶2000公里需要多少小时？

7.思考

让学生思考如何在实际生活中运用计算器进行计算，以提高他们的实际应用能力。

五、教学反思

本节课的教学内容旨在让学生通过使用计算器来解决简单的加、减、乘、除的计算。通过本课教学，学生能够掌握计算器的基本操作方法，能够熟练运用加、减、乘、除功能键进行简单的计算。在实际应用中，学生能够更加便捷、准确地进行计算，同时也为后续数学学习提供了基础。