《第6课 竖提》（教学设计）2022-2023学年书法三年级下册 北师大版.docxVIP

第6课竖提

一、教学目标

知识目标

掌握书法竖提基本笔画；

能够正确使用毛笔书写竖提字、词。

技能目标

能够准确掌握毛笔的握法和姿势；

能够通过练习，逐渐掌握书法竖提的技能。

情感目标

通过学习，培养学生对传统文化的热爱；

培养学生审美能力，提高对美的鉴赏和欣赏水平。

二、教学重点

掌握书法竖提基本笔画；

能够正确使用毛笔书写竖提字、词。

三、教学难点

掌握书法竖提的用法和技巧。

四、教学内容与方法

1.教学内容

书法竖提基本笔画；

用毛笔写竖提字、词。

2.教学方法

示范教学法；

实践操作法；

互动教学法；

评价教学法。

五、教学步骤

1.热身

引入：

教师展示一幅美丽的书法作品，引导学生感受书法的美；

演唱《书法歌》，为学生营造良好的学习氛围；

活动：

教师示范基本笔画，带领学生跟随模仿，初步感受竖提的特点和要领。

2.主要活动

教师讲解竖提的书写规范；

示范教学法：教师示范如何书写竖提，学生跟着老师动手演练并互相学习；

实践操作法：让学生自己动手，在老师的指导下进行练习；

互动教学法：让学生在小组内进行对写作品的点评和建议，促进学生彼此之间的交流和互相学习；

评价教学法：教师对学生书写情况进行评价，并对需要改进的地方进行指导。

3.总结

让学生用自己的语言总结本课所学的知识和技能，并请学生记下今天的收获和不足。

4.课后作业

完成教师布置的竖提字、词书写作业；

练习书写《黍离》（5遍）。

六、教学策略

学生为主体，教师为辅助；

分阶段进行教学，注重学生的实践操作；

学生群体互动，注重同侪评价和互相学习；

鼓励学生自主思考，注重学生的自我反思和总结。

七、教学评价

1.学生评价

学生的写作作品；

2.教师评价

学生的操作技能；

学生的书法表现；

教学评估的质量。