基于教育云的数字校园设计研究.docVIP

摘要：在这篇文章当中，重点的研究了学生的服务需求，进一步在部署的模式和服务形式以及机制上对数字校园实施了总体的规划。这个规划的目的在于给教育云背景下的数字校园的建设一定的建议。

关键词：教育云；学生需求；数字校园

一、学生视角的服务需求分析

这个研究的重点在数字化的校园的分析。在学生的校园生活当中，最为主要的时间都是用在课堂的学习上，所以在进行设计的时候，一定要从支撑课堂学习上下手，也就是课堂支撑。从学生的角度来看，学校的主要作用就是进行学习。在学习中，总体要分为学什么东西，怎样去学习和学习后的效果怎样这几个方面。这几个方面在数字校园中的板块就是学习资源、学习服务、学习测评和实践活动。依据福田小学王珏老师的观点看，云服务最为重要的课题就是：资源云服务、学习云服务和个性化学习服务这三个板块。所以，给学生提供较为合理的学习空间是整体的重点。从另一种角度来看，学生的需要不仅仅是学校中的所有学习活动，同时还有个人信息的统计管理，或者而是对于一些系统中会出现的问题的研究。

1.课堂支撑

课堂支撑板块，主要是为了让学生在课堂的学习中更为简单方便。实施课堂支撑主要从三个方面下手：课前预习支撑、课中学习支撑和课后复习支撑。在课前预习的时候，学生就可以很好的做到对于课本中的很多知识的了解，同时还可以对于学习的内容更好的理解。在这个版块中还能够使得学生了解到一些较为基础的问题以及新内容中的问题。在课后进行复习，支撑的作用还能够达到课后作业的目的。在现代化的信息技术的发展下，很多的手机或者平板电脑的使用越来越丰富，因此，进行教育云服务的较好的优点在于能够使得终端设备的整体负担减轻很多。学生能够运用这些移动设备进行课堂的很多作业的完成，还能够进行复习巩固等。

2.学习资源

在教育云中，最为重要的就是学习资源的存在。这是整个教育云存在的主要目的。所以，课堂支撑的所有资源给学生提供便利的同时，还能够指导学生进行自主学习。众所周知，在现在的网络学习中，微课堂是学生较为喜欢的一种模式。这种类型的微还包括有微应用有微博，微资源有微视频、微电影等很多种形式。课堂或者资源的模式也变得更加简短有力，对于现在的学生来说更为简单方便。学习不是时间长就能够取得很好的效果，而是要能够在合理的时间内得到更多的知识。所以，在这个学习资源中，不仅仅有电子的教材和视频，同时还有一些微资源的使用。

3.学习服务

学习服务的主要模式是进行剩余知识的补充。有些补充还能够对于课堂上的很多知识进行讲解，所以对于传统的课堂教学模式来说是一种冲击。在虚拟的实验室中能够进行很多种类型的试验的模拟，对于一些在实际操作中有危险性的试验来说，学生能够通过虚拟模拟的形式进行整体试验过程的了解。整体的试验过程在模式的时候，学生能够在了解知识的同时还可以更好的进行观察，不至于手忙脚乱。而虚拟的图书馆的作用在于，学生能够随时随地的进行相关的学习，对于学生的发展非常有利。很多的学习工具都能够进行虚拟化的模拟，在进行学习的时候也会更加的方便。

4.学习测评

学习测评主要是通过试卷的形式展现的。还能够是题库的方式，通过老师的统一组织来进行。在整体的测评完成之后，能够实施智能的研究和老师的认为的研究，最后得到对于学生的测评结果，进一步将学生出现的问题进行下一步的研究。在这些当中，区域或者学校进行正规的考核，得到的所有结果一定要能够在区域中得以体现。通过这样的方式才能够使得区域进行过学校的统一管理和评价。在学校中的很多小型的测试中，得到的结果在学校范围内进行即可，不需要上传。

5.实践活动

通常实践活动的目的在于丰富学生的整体知识。理论要在实践中应用，才能够达到学习理论的目的。通常进行跨单元、跨学科的一些活动的进行，要能够在很多同学之间进行合作的模式。活动的目的是为了理论的更好应用，同时对于学习的成果进行检测。在这当中还有很多体现和锻炼能力的课外自主探究或协作探究性活动，不管是组织能力还是团队协作能力。

6.个性化学习空间

个性化学习空间对于学生来说是一种独立的学习空间。在这个空间中有学生个人所属班级、学校两个团体的动态，其它主要是Web2.0应用服务，如微博、博客、轻博客、RSS，类似于SNS网站的服务模式，用户需要手动添加除了班级以外的联系人形成通讯录实现即时通讯。另外收藏的学习资源、定制的学习应用服务都应在个性化学习空间给予体现，真正实现多维度个性化。

7.信息统计与管理

学生的一些个人信息需要系统能够给予系统统计与管理。另外系统能对成绩等给予统计分析，输出图表，提示学生最近需要注意的问题。另外包括一卡通系统信息，校园一卡通系统指的是学生在校园内容的一些活动一卡通用，包括考勤、校园超市购物、图书馆等。例如学生每天进出校门时间，只要学生携带卡，则门禁系统自动识别并记录时间。系统记录卡的使用情况，并对信息进行统计和分析