核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例14.docxVIP

学科融合“秋收”综合素质评价案例

【摘要】

在综合实践的过程中，借着学校劳动基地秋收花生的劳动实践课程，融合劳动、数学、科学、音乐、美术和语文学科。本着体验性、实践性、创新性、适应性、开放性、安全性，为学生打造的一个多学科参与的秋收综合素质评价活动。在活动中，考察评价了学生的劳动实践能力，数学计算能力，科学资料学习分析能力，艺术创作能力。

【关键词】

学科融合收花生劳动实践艺术创作综合素质评价

【案例背景】

2018年9月10日在全国教育大会上强调“要努力建构德智体美劳全面培养的教育体系”，把“劳”字纳入全面发展教育理念，这是对加强新时代的劳动教育