核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例90.docxVIP

细研深探评价提升学生素质

——音乐教师对学生进行综合素质评价的经验做法

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社会和发展，时代的进步，使我们新时期的教育越来越清醒地认识到：飞速发展的一代社会需要知识能力精、专，而且特长突出的高素质人才。在小学阶段对学生进行综合素质评价的方案，是对已往学生评价方式的一次重要改革。

我校的综合素质评价工作是为了深入推进基础课程改革，加快素质教育实施进程，促进学生全面发展。小学生综合素质评价工作强调了家庭、社会的广泛参与，注重科学、公正的对每一位学生实施评价。

音乐学科是一门实践性很强的学科，学生的音乐能力和水平只有在音乐活动中才能全面体现。《音乐课程标准》就明确指出:“应在体现素质