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【课题与课时】
课题：人音版音乐二年级上册第三单元第三课《快乐的音乐会》
课时：1课时
一、课标要求
1.保持对音乐的兴趣；培养音乐感受和欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯；能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、创造活动。
2.能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地参与齐唱、合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。能够运用人声、乐器声表现自然界的声音。
二、学习目标
1.通过感受歌曲活泼、诙谐、有趣的情绪，使学生乐于参与歌曲的演唱与表演，增强对于音乐的喜爱之情。
2.能用明亮、柔美的的声音和活泼欢乐的情绪，演唱歌曲。
3.在演唱中模仿乐器的音色及争取的乐器演奏姿势，用动作、歌唱和游戏等方式参与表现。
三、评价任务
1.任务一：初听歌曲，感受歌曲。
2.任务二：律动感受歌曲中的重点节奏。
3.任务三：模拟乐器的演奏动作及音色。
4.任务四：加入动作有感情的演唱歌曲。
四、资源与建议
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首民歌风的儿童歌曲。歌曲为2/4拍，六声徵调式，一段体分节歌。潘振声是我国知名的儿童歌曲作曲家，他深知儿童的心理。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时地插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白的加入使歌曲略有停顿，引出第三句———转句，一个小小的低回，噢，原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴的蹦跳，音乐会也因此获得了成功。旋律干净利落地结束在徵音上。歌曲活泼欢快，耐人回味。是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
五、学习过程
任务一：初听歌曲，初步感受歌曲
1.随音乐一起律动。
2.完整聆听，感受歌曲的情绪。（检测目标一）
3.再次聆听，感受歌曲是几几拍的？
任务二：律动感受歌曲中的重点节奏
1.了解歌曲背景
2.体会典型节奏
（1）XXXX|XXX|XXXX|X-|
（2）XXXX|XXX|XX0X|X-|
3.按节奏读歌词
任务三：模拟乐器的演奏动作及音色
1.说出歌曲都出现了哪些乐器
2.认识乐器
3.总结乐器音色。（检测目标2）
4.重难点乐句全班交流，互助学习。
5.完整演唱歌曲。
任务四：拓展表演唱《快乐的音乐会》
1.小组合作，自由选择打击乐器。
2.小组合作表演唱，自由编创第三段歌词。
4.生生互评，谈谈学习这首歌曲之后的感受。（检测目标3）
六、学后反思
1.这首作品的情绪是，速度。
2.歌曲中出现了那些乐器？音色有什么特点？
3.通过今天的学习我对（）有了新的认识。
七、板书设计
《快乐的音乐会》
2/4喜悦地
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