核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例54.docxVIP

“双减”背景下小学数学低段多元评价的实践总结

市校

问题与挑战

“双减”和新课标颁布对多元评价提出新的要求

2021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，俗称“双减”政策在这一年深入落地、走向纵深。为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施，同时课改的内容、形式、方法、也正在向综深发展，深度学习、高阶思维学习，从理想态成为实然态。这两项政策的颁布对目前的小学低段数学多元评价提出了新的要求，新课标指出：评价应运用多种评价方式