核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例33.docxVIP

争星评价，让学生遇见更好的自己

——小学学生综合素质评价班主任典型案例

[摘要]基于评价的相关政策法规以及班主任自身肩负的使命，依托多元智能理论和建构主义学习理论，以闯关争星的方式，通过日常观察记录学生的各方面表现，采用教师评价、学生评价、小组评价和家长评价通，对学生的道德行为、学业水平、身体素质、艺术能力、劳动实践和防疫考勤进行综合评价，以构建小学生综合素质评价体系。

[关键词]小学综合素质评价案例

一、案例应用背景

2019年6月，颁发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，2021年接连颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和