新部编版道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教学设计.docxVIP

3欢欢喜喜庆国庆教学设计

教学目标

1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解国庆节的由来。

2.通过调查理解国旗、国徽、国歌是国家的象征，尊重和爱护国旗、国徽、国歌。

3.感受新中国来之不易，感恩和崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

教学重难点

重点:初步理解国家象征，在实际行动中自觉尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪。

难点:明白新中国来之不易，感恩和崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

课前准备

1.教师调查学生;课件PPT等。

2.学生调查表:找找生活中的国旗、国徽。

教学过程

一、谈话中了解国庆节来历

1.谈话引入国庆节

（1）你知道自己妈妈的生日是哪一天吗?如何庆祝生日的？

生：

（2）师：一个爱的拥抱，一句暖心的话，也是很好的生日礼物。

师：我们都有一个共同的妈妈，你们知道她是谁吗？我们的祖国妈妈也有自己的生日，你知道是哪一天吗?--10月1日

（3）为什么把10月1日作为祖国妈妈的生日?

师：你从视频中了解到了什么信息？

师：1949年10月1日，毛泽东主席宣布新中国成立的这一天，就是祖国妈妈的生日，是举国欢庆的日子，这一天被称为国庆节。本节课我们学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》，让我们一起走进国庆、了解国庆背后的故事。

2.出示课题

二、国庆知多少（进行国庆知识竞赛）

活动一：国庆节由来

1.新中国来之不易

师：国庆节的前一天9月30日也是一个特殊的日子，你知道是什么日子吗？