新部编版道德与法治二年级上册《家乡新变化》教学设计.docxVIP

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第四单元第16课《家乡新变化》教学设计

学情分析

随着经济的发展，社会的进步，家乡也有了新的变化，了解家乡的建设成就是爱家乡、爱祖国教育的传统内容之一。但学生年龄小，对家乡变化的对比体验不深刻，面对家乡的变化，可能有着不同的情绪，需要积极引导，让学生全面了解家乡的变化，感受家乡前进的足音，树立参与家乡建设的意识，激发对家乡美好未来的憧憬。

教学目标

1.发现家乡的变化，感受家乡变化带来的影响，对家乡发展变化感到高兴、自豪。

2.了解家乡的文化特色，感受其中的魅力，热爱家乡优秀的特色传统文化。

3.愿意传承家乡传统文化，愿意为家乡未来的发展出力。

教学重、难点

教学重点：通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展。

教学难点：发现家乡变化背后的原因，体会家乡人民优秀的品质。

教学准备

1.发放调查报告，学生课前进行小调查，对家乡变化进行全方位的资料收集，对搜集的信息进行归类整理。（可请求家长帮助）

2.相关授课课件。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

活动一我家门前新事多

1.师：课前我们做了《家乡新变化》的小调查，请大家在4人小组里，把自己的调查报告与大家一起分享。然后交流展示。

“家乡变化”大搜查

姓名_______寻访方面________