新部编版道德与法治二年级上册《我们小点儿声》精品教学设计.docxVIP

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第三单元第12课《我们小点儿声》教学设计

教材分析

《我们小点儿声》是部编版《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》里的第四课。这一课旨在通过发现与实践，让学生养成公共场所不大声喧哗、不影响他人的文明习惯。本课在课程结构框架中属于“儿童与社会”的这条轴线，在课程内容中属于“负责任、有爱心地生活”栏目下的“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明”的范畴。本课教材由“教室里面有点儿吵”这个话题展开，呈现了四种学生日常忽略或认识不清的、经常出现的噪音现象，并结合小主持人的话，来说明自己班教室里吵闹的现象；在“做个小小调音师”的活动中，提出解决噪音问题的方法，最后在“小小调音师在行动”这一活动，将教材内容从班级校园延伸到社会中其他地方，更加细化在公共场合要轻声、不吵闹的文明规则。

学情分析

二年级的孩子经过一年的学校集体生活，对在公共空间保持安静已有一定的了解，但对其重要性认识不深刻，公共空间意识也尚未完成养成。再加上这个年龄自律意识还不强，在集体中易受周边影响，很多学生会不由自主地放大说话。所以，本课首先让学生们寻找教室、学校、公共场所的吵闹声，感受喧闹的环境给自己带来的不悦，以及安静的环境给自己带来的喜悦，然后引导学生发现、学习如何在教室、学校以及公共场所调节音量、不打扰别人，养成良好的文明习惯。

教学目标

1.知道在公共场所应低声说话，不影响他人。

2.感受