新部编版道德与法治三年级上册《安全记心上（不让溺水悲剧发生）》教学设计.docxVIP

8安全记心上—不让溺水悲剧发生教学设计

教学目标：

1.了解溺水安全的有关知识，提高学生的安全意识。

2.在模拟救援的过程中，掌握溺水后自救、互救、急救的方法。

3.感受生命的来之不易与宝贵，珍爱生命。

教学重难点

在模拟救援的过程中，掌握溺水后自救、互救、急救的方法。

教学过程：

一、猜谜语导入

今天，老师给同学们带来一个谜语：用手提不起、用刀劈不开、煮饭和洗衣、都得请我来，答一自然物——水。

是的，自古以来就有水是生命之源的说法，水给我们的生活带来便利的同时，也给我们带来一些潜在的风险，水能载舟、亦能覆舟。

接下来，请观看视频。看完视频后，你有什么想说的？

我们应该珍惜生命，本该是花一样的年纪，应该为了理想而奋斗，但他们却因为一次无畏的游泳，一次无畏的戏水，生命永远定格在了这一瞬间，永远凋零在水中，今天我们就来学习安全记心上——不让溺水悲剧发生。

二、活动过程

说一说：人人都知道生命可贵，这些小朋友为什么会发生溺水事故呢？

议一议：造成溺水事故的原因是多种多样的，我们知道了原因后预防溺水，应该怎么做呢？

请同学们小组讨论，讨论完后用端正的坐姿告诉老师，把各小组的回答汇总起来

1.不私自下水游泳；

2.不擅自与他人结伴游泳；

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳；

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

5.不到不熟悉的水域游泳；

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

这