第3课 《手形添画》（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册.docxVIP

第3课《手形添画》（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册

一、教学目标

1.知识目标

了解手形在绘画中的运用；

熟悉基础绘画线条的使用；

学习填色的技巧。

2.能力目标

培养学生观察、表现和创新意识；

培养学生的绘画技巧；

提高学生的绘画能力。

3.情感目标

提高学生绘画兴趣；

培养学生的审美能力。

二、教学重难点

1.教学重点

学生能够掌握手形在绘画中的运用；

学生能够熟悉基础绘画线条的使用；

学生能够掌握填色的技巧。

2.教学难点

学生能够创新运用手形在绘画中；

学生能够自我表达并表现出自己的想法；

学生能够主动探究绘画的过程和技巧。

三、教学过程

1.引入（10分钟）

手形是怎样的？

有什么特点？

它有没有可以参考的地方？

2.讲解（15分钟）

给学生讲解手形在绘画中的使用方法；

着重讲解手形的构造和特点；

给学生展示已完成的作品，并分析创作过程。

3.实践（60分钟）

学生跟着老师的步骤画出一个手形；

学生自行创作其他手形，并用不同线条练习；

学生根据自己的想法填色，并教师给予指导；

学生完成画作。

4.总结（15分钟）

教师总结本节课的教学内容；

学生交流和分享自己创作的作品；

教师对学生作品进行点评；

5.作业（5分钟）

学生需要回家自己创作一幅作品；

学生需要回答几个问题，如：你的作品中用到了什么手形？使用了哪些线条？填充色彩的效果如何？

四、板书设计

1.引入

手形是怎样的？

2.讲解

手形的构造和特点

3.实践

绘画的步骤和填色的技巧

4.总结

本节课的教学内容

5.作业

回家创作并回答问题

五、教学评价

1.教学手段

讲解；

练习；

交流。

2.教学效果

学生能够掌握手形在绘画中的运用；

学生能够熟悉基础绘画线条的使用；

学生能够掌握填色的技巧；

学生能够创新运用手形在绘画中；

学生能够自我表达并表现出自己的想法；

学生能够主动探究绘画的过程和技巧；

学生的绘画能力得到了提高；

学生对绘画有了更深入的理解。

3.教学改进

增加更多实际操作的时间；

增加更多提问，激发学生的创意；

提供更多丰富的绘画材料，鼓励学生尝试不同的绘画方法。