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轨道交通课程思政教学探索

近年来，我国轨道交通事业蓬勃发展。截至2021年年底，中国铁路营业里程达到了15万公里，其中高铁营业里程更是达到了4万公里，这使人们的出行更加方便、高效［1］。这样的成绩离不开无数一线轨道交通人的辛勤奉献，也离不开长期以来轨道交通人才的不断培养与教育。其中，思想政治教育具有举足轻重的作用，是高校贯彻落实立德树人根本任务的关键。为此，本文对轨道交通专业的课程思政教学进行了探讨，提出建立具有轨道交通专业特色的思想政治案例数据库，并将思政元素按照家国情怀、爱岗敬业、学术诚信等多角度加以分类，有的放矢地引领学生树立勇于创新、甘于奉献的良好品德。

一、课程思政教学的必要性

高校的思想政治教育对培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着重要影响。习近平总书记强调“要高度重视对青年一代的思想政治工作”，强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。由于传统的思想政治理论课存在学生无法对抽象的思想政治理论产生共鸣、缺少社会情怀、与学生专业有割裂感等诸多问题，为了更好培养学生的爱国主义情怀，塑造刻苦钻研、求实创新、甘于奉献的优秀品质，在专业课程中融入思想政治教育十分必要。然而，目前的课程思政教学还处在探索阶段。对于理工科专业而言，当前存在的最大问题是专业课程的思想政治教育与专业知识教育之间相互孤立，存在着“孤岛”困境［1］。形成这种