“珍爱生命”主题班会设计.pdfVIP

珍爱生命

近年来，小学生自杀的新闻频频出现。小学生自杀不仅给家

庭带来无法挽回的巨大痛，同时也给学校教育及社会和谐带来

不良影响。因此，对学生进行“珍爱生命”的教育是有必要的。

1.引导学生认识生命的美好，从而珍爱生命；2.引导学生认

识生命不仅属于自己，人活着就肩负着一种责任和义务；3.引导

学生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命价值。

讲授法、讨论法、探究法等

1.从网站或者报纸、杂志中搜集准备有关生命教育的资料；

2.制作多媒体课件；3.找一些学生家长，录制有关“生命”话题

的短视频寄语；4.准备《隐形的翅膀》《怒放的生命》《我相信》

的等一些励志歌曲；5.粉色小卡片。

一、导入

人，最宝贵的就是生命。生命，对每个人都只有一次。那么，

人的生命是怎么来的？你关注过“生命”这个话题吗？

二、感受生命

课件展示若干画面（比如：母亲辛苦孕育的过程；婴儿长大

成人的过程；学生快乐地玩耍；一家人团聚的幸福）。同时结合

画面，引导学生畅谈对生命的感受。最后得出结论：生命诞生不

易，生命充满美好。

三、珍爱生命

带领学生观看一些小学生自杀的视频与报道。同时结合新闻

报道，让学生谈谈自己的感想：自杀的做法是否能解决问题？自

杀的做法会给家人带来怎样的痛？如果是你，面对这些问题，

会怎么办？

接着展示“古今中外的杰出人物，选择抗争命运的失败与不

幸，最终成为生命强者”的故，此引导学生的生命

价值观。

、感生命

放学生家长给学生的短视频寄语。不于形与，

福，励志，也些生活中人感的小，

是，视频寄语一要让学生感受的家庭亲与的

母爱。

、生命

给学生放粉色小卡片，让学生自己的会课感与

，卡片面一些生命寄语。同时课后的小作，让学

生带有的家庭合小卡片的面，进行

集体展示。

、结语

感受生命的会课就要结，是我的生命

。每一种生命，只要现出强，就是美的。

生命的过程，也就是多多彩的自己。同学，让我

生命、生命、生命、珍爱生命

这会课，要于展示，学生体会。让学生认识

生命对于每个人只有一次，必珍

21年24，新小学12的小学校。

家长和同学，小是一个活的。出学时，因为要，

小问母好看，好。

就是这样一个，为么会自杀？教的时的。

：2，学校课，此时教的是“回”形。因为要行

，一，小和同学成这样。是有一的课要，讲

课不，于是要同学。

也是想放的辛苦，小对不满，一直有，样。

于是同学，是小。

小来，同学对进行。个过程中，有任

体、的行，都有想，55小一，站来出教。

就这样，同学和看着小过4的。学校11、

12，和生也一时现。不幸的是，小最终因为过无。

，生小学年，杀

能。“我的语3，我后一不的话，次一会三个小

时的”，这不是一小学5年生的，而是与这个的语。如今，

的体，也无法来。

的，小一家来自，母，长有一。

小和的出，小学年。

4时3，小放学回家中，二作。不一会就不，

看视。

“时给4个。”

，后做，小一个人关着。

5时3，做好后，小。时，的一

。“，一个，着一，一的

网。”，小来，时的是色。家属报后，

12人，最终小不。

示，小的是的学生卡的。小有1.4，

网1.2，“如果站直比个，干要着？我想不

。”

214年1宝一小学5年同样1的因与同学

生，13时3，学校时是的出4教，

。

211年124二小年的生小和教自杀，

：“如果我，就学，。”后。

后示，的直接导是学多次要课，让自己得面，“不

想活”。

213年13小学年的学生小因成作，课

，，中放学后，想不，家小2

多自杀。

15，一小学生因不家庭及学，于自杀。

524，一年学生现学校一教，现

有小的一“”（为），母好好，“无能，不受制

地做多。”“”中和母道，“母好好的”。

1.解自己，接自己、自己。

2.对自己的生活负责。

3.有一个大的想，的生活。

4.学会自我制，，活现中。

5.学会解怒、、、的。

.对自己要时励强自信。

.良好的人关。

.注体，展现活。