幼儿园：案例《动画片对小班幼儿进餐的影响》.docx

案例《动画片对小班幼儿进餐的影响》

案例背景：

不少小班幼儿没有养成良好的进餐的习惯，一吃饭就磨蹭。部分小班幼儿具有良好的进餐习惯，由于家庭的环境影响，有大部分的小班幼儿习惯较差，吃饭不专心、东张西望吃得很慢，加上随着小班幼儿年龄的增长，我要调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，才能让小班幼儿变被动为主动，自觉养成遵守进餐纪律的好习惯，我觉得进餐前最好不要看激烈的动画片。

案例描述：

刚入园的那阵子，很多孩子因为分离焦虑，多多少少有哭闹、不吃饭的情况，当时教师采取了允许孩子带陪伴物、创设温馨舒适的午餐环境，餐前、餐中播放轻柔的音乐，餐前听故事、讲食谱等策略，取得了不错的效果，孩子们逐步养成了良好的午餐习惯。但是，据我观察，教师在餐前给小班幼儿看画面激烈、气氛紧张的动画片时，小朋友吃饭就会吃得少一些，食欲也会不好，吃饭也就吃得慢一些。小朋友自己不觉得，但作为教师的我就能感觉到。听轻音乐、听故事、讲食谱等活动有助于小班幼儿进餐胃口和氛围。我觉得我们不要让动画片唤起小班幼儿的不良情绪，小班幼儿吃饭就吃得香。如果非要看动画片那就看《小猪佩奇》、《大耳朵图图》等比较安静的故事，而《奥特曼》、《葫芦娃》等动画就不适合小班幼儿在饭前观看。我们要让孩子们感受到吃饭是一件如此快乐的事情。

反思与分析：

有些动作片动画让小班幼儿特别紧张，会使交感神经过度兴奋，印制肠胃蠕动，减少消化液的分泌，产生肚子饱