幼儿园：案例 跨越小溪.docx

跨越小溪

缘起：

新场地的小溪流，孩子们经常会选择直接跳跃的方式，从一边跳到另一边。孩子们在小溪流上蹦跳着，但是这样的方式真的安全吗？“小溪流里都是鹅软石，碰撞到容易受伤，怎么才能更安全地跨过小溪呢？”把问题抛给了孩子们，希望孩子们能主动探寻解决方法，提升解决问题的能力。

多多：“我们可以绕过去。”图图提出：“这样太麻烦了，我们可以造桥，通过桥就可以过去了。”其他孩子也支持着图图的想法，我们平时过河也是有一座桥的，我们造一座桥吧。??这时候豆豆提出不同的意见：“我觉得，我们也可以造船，这样也可以到对面去，我去玩的时候船就可以把我们送到对岸。”

造桥还是造船？哪种方式更方便更适合呢？陶行知先生说：“生活即教育，一日生活皆课程”，孩子遇到的问题正是他们学习成长的一次机会。这一话题，引发幼儿展开了一场对跨越小溪游戏的探究。

中班我们远足过海盐的桥，孩子们有过前期的经验

一、那些曾经去过的桥

小帅：我去过跨海搭桥，很长很长的一段彩虹路，是在海上的。

多多：我每天放学都要走常绿桥回家的。

阿萌：我们中班去天宁寺的时候，走过廊桥，就是上面有顶的。

咻咻：我去旅游的时候，走过铁索桥，走在上面晃来晃去的。

孩子们提出了桥的不同类型后，考虑到造桥的材料、工具和实用性，最终决定造平桥、拱桥这两类桥。

二、建桥材料齐思考：

实地观察讨论

哪些材料可以搭建桥？

柠檬：可以用木板，我看到过木板桥。

林曦：