7.1动量冲量动量定理.pptVIP

成才之路·高中新课程·学习指导·人教版·物理·必修27.1动量冲量动量定理提高学生的听力水平,是一个长期而浩大的工程。英语听力能力基本上是由两个部分组成:一个是迅速正确地辨音解义的能力;另一个是理解语言内涵的能力,也可以说是“文化悟性”。显然,学生良好的听力绝非一日之功。因此,教师就需要作好长期性与多样性的系统计划,让学生逐步提高听力水平。

内隐学习法,对培养学生的听力,有着极其重要的作用。其实质是创设不同场景,创造不同机会,使用不同的教学手段,使学生在无意中接受知识的熏陶,从而自然地去学习知识,探究知识的过程。

由于我们农村学生在家庭环境、经济条件、社区氛围等因素的制约下,学生自主学习、主动探究、知识复习、巩固操练等课外学习活动方面,缺少自觉性、持久性,因而往往学习效果事倍功半,成绩无法令教师、家长满意,尤其在英语的听说能力方面更为逊色。因此,内隐学习法,对我们农村学生来说,帮助更大、效果更佳。

我们通过对内隐教学法的尝试与实践,取得了一些成果。下面说说我们在小学英语听说训练的内隐教学研究中的一些做法。

一、提升教师自身素养

“学高为师,身正为范”,作为一名小学英语教师,首先应具备实施内隐教学法的各种素养,如:自身的知识素养、语言素养、调控应变能力、开拓创新能力等。为此,我们对英语教师的口语提出了更高的