乡村振兴背景下农村教师工作家庭平衡与主观幸福感的提升策略.pdfVIP

AdvancesinPsychology心理学进展,2023,13(10),4675-4681

PublishedOnlineOctober2023inHans./journal/ap

/10.12677/ap.2023.1310589

乡村振兴背景下农村教师工作家庭平衡与

主观幸福感的提升策略

121

何明远，陈显红，张田田

1黔西南民族职业技术学院心理咨询中心，贵州兴义

2兴义民族师范学院教育科学学院，贵州兴义

收稿日期：2023年8月21日；录用日期：2023年10月16日；发布日期：2023年10月26日

摘要

在乡村振兴的大背景下，研究以工作家庭边界理论与人–环境匹配理论为理论框架，深入探讨了影响农

村教师工作家庭平衡的五大关键要素：时间平衡、履行职责平衡、心理平衡、个体与环境匹配以及工作

与家庭匹配。通过全面梳理这些要素，提出了提升农村教师工作家庭平衡与主观幸福感的三项重要策略：

强化家庭联结功能、增强职业发展稳定性以及政策和资源的适度倾斜。这些策略的提出旨在建立一个更

具支持性的环境，使农村教师能够更好地平衡工作和家庭，提升幸福体验，这将不仅有助于农村教师生

活质量的改善还能够提高我国乡村教育的质量，为乡村振兴目标的实现提供有益的参考和建议。

关键词

乡村振兴，工作家庭平衡，主观幸福感

StrategiesforImprovingWork-Family

BalanceandSubjectiveWell-BeingofRural

TeachersundertheBackgroundofRural

Revitalization

121

MingyuanHe,XianhongChen,TiantianZhang

1

PsychologicalCounselingCenter,SouthwestGuizhouVocationalTechnicalCollegeNationalities,Xingyi

Guizhou

2

SchoolofEducationalScience,MinzuNormalUniversityofXingyi,XingyiGuizhou

stthth

Received:Aug.21,2023;accepted:Oct.16,2023;published:Oct.26,2023

文章引用:何明远,陈显红,张田田(2023).乡村振兴背景下农村教师工作家庭平衡与主观幸福感的提升策略.心理

学进展,13(10),4675-4681.DOI:10.12677/ap.2023.1310589

何明远等

Abstract

Inthecontextofruralrevitalization,thestudyusesthework-familyboundarytheoryandthe

person-environmentmatchingtheoryasthetheoreticalframeworktodeeplyexplorethefivekey

elementsthataffectthework-familybalanceofruralteachers:timebalance,balanceinfulfilling

responsibilities,psychologicalbalance,individualandenvironmentalfitandwork-family