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中小学管理·2023/07

为了师生幸福生活：

读《观课议课与教师成长》有感

张晓军 / 江苏省苏州工业园区文萃小学

陈大伟教授是在国内观课议课研究领域务幸福的教师课后能审美对课堂教学回望和审视能获

；，，

咬定青山不放松的一位学者最近他又得课堂教学结果符合期望的愉悦和温暖体验

“”，。”

出版了观课议课研究的新书观课议课与教就实现教师幸福生活他建构了这样的路径和机理

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（）师成长这本书主要着眼于教师专业成长授课教师的现有教学提供了观课议课的基础和平台议

》。“，

与提升共分为上中下三篇上篇理念与实践主要包括课的参与者不仅要讨论现有教学的得失和改进方案而且

，。“”，，

观课议课新理念观课议课有效实践观课议课实践工具要发挥教学想象力发现教学的其他可能性以此拓展教

、、，，

与推进方案中篇观课议课与教师专业成长的问与答学的选择空间获得新的教学可能性后参与教师可以在

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是作者针对实践中的问题做出的有针对性的回答下篇过未来的教学实践中根据自己的实际做出新的选择和创造

。“，，

程和成果梳理了观课议课的研究和发展过程并就观由此创新教学获得新的教学经验和教师生活的意义对

”，，，。

课议课的主要成果和成果运用做了提纲挈领的梳理研读这样有创造性的教师生活进行审美性反思教师可以体验

。，

此书我读到了他对人的理解和尊重读到了他对师生幸福到生活的幸福这样有创造性的教师生活是值得追求并

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生活的终极追求可以为教师带来幸福生活的陈大伟提出发挥教学洞察

。。”

陈大伟教授也是较早研究教师幸福生活的教育学者力读懂课堂发挥教学想象力如假如我来教假如我遇

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他特别推崇赵汀阳在论可能生活中的一个推断—到这样的情况来创新课堂