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“互联网+”时代背景下高校教师队伍建设措施

孟昭敏

南通大学，江苏南通226019

摘要：在“互联网+”时代，高校教育需要适应新的时代背景，教育信息化已经成为高校教育的必要发展方向。

高校教师队伍建设是实现教育信息化的关键和基础加强教师队伍建设，提高教师的信息化素养，建立网络教学平

台，开展在线课程，加强科研信息化建设，加强师资队伍建设，建立教学质量监控机制等措施，以提高教育教学

质量，适应社会发展的需求。

关键词：“互联网+”；高校教育；教师队伍建设；信息化素养

中图分类号：G642

0引言1.3建立信息技术考核制度

高校应该明确信息技术能力的考核指标，包括计

在当前“互联网+”时代，，必须加强教师信息化

算机应用能力、网络技术应用能力、多媒体教学设计

素养、建立网络教学平台、开展在线课程、加强科研

能力、教育信息化应用能力等方面，以量化考核教师

信息化建设、加强师资队伍建设、建立教学质量监控

信息化应用能力。高校应该制定信息技术能力考核标

机制等方面，以提高教师队伍的信息化水平和教学水

准，根据教师信息化应用能力的不同层次和需求，制

平，推动教育教学的发展和创新。本文将对高校教师

定相应的考核标准，以确保考核的科学性和公正性。

队伍建设措施进行详细阐述，以期为高校教育信息化

高校可以开展信息技术能力考核培训，包括考核内容

的发展提供有益参考和借鉴。

和考核方式等方面的培训，提高教师对信息技术能力

1提高教师信息化素养

考核的认识和理解。高校可以建立教师信息化交流平

提高教师信息化素养是高校教师队伍建设的首要台，鼓励教师之间进行交流和分享，提高信息化素养

任务。以下是一些可行的措施：水平和教学效果。例如，通过教学案例分享、在线交

1.1开展信息技术培训流、微信群等形式，建立良好的信息共享机制。

高校可以邀请专业人士或相关企业开展信息技术1.4加强信息化教育的融合

培训，针对不同层次和需求的教师开设不同的课程，高校应该加强不同学科的整合，通过信息技术手

如办公软件操作、网络技术应用、多媒体教学设计等段将不同学科的知识有机融合在一起，推动跨学科教

方面。高校可以利用网络资源提供在线培训资源，如育的发展。高校可以采用混合式教学模式，将传统面

在线教程、网络视频、网络学习平台等，方便教师进授教学和在线教学相结合，发挥在线教学的优势，提

行自主学习和培训。高教学效率和质量。高校应该积极推广教育技术的应

1.2推广信息化教育资源用，如智能化教学管理系统、学习管理系统、在线测

高校可以将课程教材数字化，以电子书或PDF格试系统等，为教师和学生提供更便捷、高效、个性化

式提供给学生和教师，方便教师和学生随时阅读和查的教学服务。高校应该加强教育数据管理，利用数据

阅，同时也减少了纸质教材的使用，环保节能。教师