教育信息化2.0背景下乡村小学智慧校园建设的探索与实践.pdfVIP

信息化建设

教育信息化2.0背景下乡村小学智慧校园建设的

探索与实践

辜锦雄赵建初

摘要：在教育信息化2.0的大背景下，随着信息科技迅猛发展以及智能终端设备提速增智式的普及，让“智慧校

园”从设想逐步照进现实。以佛山市高明区杨和镇中心小学为例，分享乡镇学校如何运用“互联网+智能终端+企

业微信”的模式，借助企业微信这个平台，一站式涵盖了学校的日常管理、教学教研、家校互动等场景智能应用的

需要，实现以“极简技术”理念和“低投入”来建设智慧校园，为促进教育信息化和教育公平化提供建设思路。

关键词：乡镇小学；智慧校园建设；企业微信平台

一、前言（二）企业微信平台

党的二十大报告明确指出要“加快建设高质量教育企业微信是一款专为企业打造的即时通信工具，集

体系，发展素质教育，促进教育公平”。而“高质量教育成了丰富的办公功能，如日程管理、信息交流、共享文

体系”的特征之一就是“加强信息化、数字化和智能化件等，并且支持多人在线视频会议，能与拥有12.6亿用

建设。以教育信息化提高教育教学质量和办学水平，促户的普通微信无缝连接。对于小型团队或者大型机构来

进教育现代化，实现优质教育资源的广泛共享，促进教说，使用企业微信可以使沟通和协作更加方便快捷（见

育公平和对社会的开放”。然而，在边远乡村小学，由于图2）。

教育资源匮乏、信息技术水平落后等原因，智慧校园建

设面临许多挑战。那么在这样的环境下，智慧校园的建

设该如何破局呢？本文以佛山市高明区杨和镇中心小学

为例，从智慧校园建设的概念界定、目标意义、实施步

骤和应用实践等方面入手，探讨乡村小学如何进行智慧

校园建设。

二、智慧校园建设的概念界定

（一）智慧校园建设

是指利用信息化技术和现代化管理方法，有效地整

合教育资源，提高教育教学质量和管理水平，以便更好

地服务于师生群体。在智慧校园中，使用物联网、云计

算、大数据和人工智能技术等工具，实现教学、管理、

服务等各个方面的自动化、智能化（见图1）。图1智慧校园架构

信息系统工程105

信息化建设

图2企业微信的支持功能

三、智慧校园建设的目标意义慧校园研究成果及有关先进技术，学习智慧校园的理论，

以企业微信为平台，实现智慧校园建设的目标是：掌握周边智慧校园建设的趋势，积极吸收相关的研究成

打造一个数字化校园管理环境，提高师生交流协作能果，结合学校实际，制作基于软件平台下的智慧校园建

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力、促进家校互动、提升后勤服务质量。这一目标的实设实施方案。

现，对农村小学来说意义重大。（二）甄选平台

（一）智慧校务从软件的稳定性、安全性、便捷性、功能性和兼容

在信息时代，“数字化档案管理”“在线办公审性等维度来甄选智能平台，充分听取上级部门领导、专

批”“会务管理”等应用被广泛应用。因此，农村小学家、教师和家长的意见，最终，我们选择了拥有庞大用

也需要加快数字化转型发展，借助企业微信这一平台推户群的企业微信作为智慧校园建设的合作方，购买“微

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进学校教育教学管理数字