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体育游戏在体育教学中的作用浅析

[摘要]体育游戏是丰富体育活动的重要内容和提高体育教学质量的有效手段之一。如果说动物的游戏是一种维系“生存”的活动，具有“生命功能”的话，那么，中学的游戏则不仅具有“生命功能”，而且具有“心理功能”和“文化功能”。体育游戏作为游戏的一种特殊形式，是适合学生年龄特征的一种特殊的体育活动。由于体育游戏具有简单的情节性、丰富的趣味性和激烈的竞争性，所以经常参加体育游戏活动可强身心、炼意志、促进身体、生理和技能的发展，提高心理健康水平。研究体育游戏在体育教学中的作用与应用，提出体育游戏教学中对教师素质的具体要求。

[关键词]体育游戏；中学体育教学；应用

目录

TOC\o1-3\h\z\u引言 1

1、体育游戏在体育教学中的作用 1

1.1体育游戏具有健身作用 1

1.2体育游戏具有娱乐作用 1

1.3体育游戏具有教育作用 1

1.3.1有利于培养学生的良好品质 1

1.3.2能发展学生的智力 2

1.3.3能培养学生的身体基本活动能力 2

1.4体育游戏具有社交作用 2

2、体育游戏在中学生体育课教学中的具体运用 2

2.1体育游戏在准备部分的运用 2

2.2体育游戏在准备部分的课堂常规组织中的运用 2

2.3体育游戏在一般性准备活动中的运用 3

2.4体育游戏在基本部分的运用 3

2.5游戏在结束部分的运用 4

3、体育游戏在体育教学中应用的建议 4

结束语 5

参考文献 6

引言

体育游戏是学校体育教育的重要组成部分，是在一定规则约束下，以体育动作为基木内容，以游戏为形式，以增强学生体质，增进健康为主要目的特殊的体育活动，由于它具有锻炼价值、趣味性、一定规则性、综合性等特点，符合现代以学生发展为木，提高健康质量与社会适应能力”的教育理念。把体育游戏融汇于整个学校体育教育过程中，有助于我们完成《课程标准》提出的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应”五方而的内容及目标的实现。通过体育游戏，既能够锻炼身体，增强体质，加速掌握体育与健康的知识、技术、技能的目的，又能够陶冶学生情操、磨炼意志，培育优良思想品德，因此是体育教师借以完成体育与健康教学任务的有效方法与手段。

1、体育游戏在体育教学中的作用

1.1体育游戏具有健身作用

体育游戏与其他体育活动一样，是以身体运动的形式进行的，活动的内容与形式又是经过预先设计的，因而它同样具有其他体育活动所具有的健身作用。同时体育游戏是一种综合性很强的体育锻炼手段。体育课堂中，学生参与游戏一般都是出于他们的直接动机，为了体验有趣的游戏过程，他们都会自觉自愿地行动，参与的热情和积极性都很高，能很好地发挥他们最大的能动性。因而在体育游戏中能达到最好的锻炼效果，这是任何体育手段所不能比拟的。

1.2体育游戏具有娱乐作用

在体育游戏愉快的竞争过程中，能够体现出个体的体力、技能与智慧，能够得到别人尤其是异性的赞扬、尊重和爱恋。由于生理和心理上的需求，这种满足能够使人得到快乐。体育游戏是一种集体活动，这种活动能够满足人们相互交往、驱逐寂寞的需要，它能够使人摆脱现实生活中的忧愁烦恼;游戏练习本身的新奇、惊险、激烈、紧张也会给参与者带来愉快的欢笑;在游戏中胜利了，还会使人产生自豪感，增加信心，在精神上获得一种满足的快感。

1.3体育游戏具有教育作用

1.3.1有利于培养学生的良好品质

首先，任何游戏都是在一定规则约束下进行的，通过游戏可以培养学生自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯；其次，体育游戏是一种集体活动，需要通过大家相互配合、相互帮助才能更好的完成游戏并取得好成绩，通过游戏就能培养学生的集体主义精神，团结合作的优良品质;第三，在体育游戏过程中，采用对抗竞争形式，需要具有一定的智力、勇气和体力才能完成，因此，在游戏过程中同样可以培养学生的进取、勇敢、顽强拼搏的优良品德。此外，由于体育游戏具有趣味性，学生是在心情愉快的环境中进行的，因此这种良好的品质教育更加有效。

1.3.2能发展学生的智力

在不少体育游戏中，本身就或多或少地具有智力因素，如集中注意力练习游戏、接力游戏等等，都需要有机智，才能快速准确地完成游戏;在一些对抗性游戏中，个人或是团体需要选择最佳合作方案，采用更加有效的动作完成游戏，以战胜对方，都需要开动脑筋，启发思维;此外，体育游戏内容复杂，游戏的动作、条件、环境经常变换，这对学生智力的发展、提高以及适应环境的能力均起到良好的作用。

1.3.3能培养学生的身体基本活动能力

体育游戏能够运用假设与虚构的方法，将走、跑、跳、投、攀、爬、搬运等身体练习赋予各种有趣的情节，将那些枯燥无味的跑跳投