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幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计

使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，驾驭简洁的自我爱护方法。培育幼儿主动思索，大胆表达自己感受的实力。下面就是我给大家带来的幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计，希望能帮助到大家!

幼儿园大班健康《五官很重要》优秀教案设计一：我脸上的珍宝

设计背景

五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不行。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平常不留意爱护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了方法，最终一位出名的医生取出来的。孩子兴奋地奔跑相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们老师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我爱护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必需做好幼儿的五官保健教化，所以我设计了本节教学活动。

活动目标

1：认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

2：情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

3：技能培育：了解五官的作用，驾驭爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的实力。

重点难点

重点：相识了解五官的作用。

难点：懂得爱护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。

活动打算

1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3：香水、汽油、醋、酒。

活动过程

起先部分：

律动;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来

基本部分：

一：幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。)

这节课我们相识：我脸上的珍宝

老师出示图片眼睛(你们相识我吗)?

1：请小挚友把眼睛捂上，说说感觉?

师：眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)

2;嬉戏：每组四名小挚友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉?(很苦痛，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人)

师：假如真的成了盲人会怎样?(不能读书，走路碰树上，看不见漂亮的家园来了等)

师：在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象，相互沟通)

小结：盲人很苦痛，我们不要卑视他们。眼睛对于我们学习，生活特别重要，我们要树立正确爱护眼睛的意识。

爱护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋，想出的方法，老师适时指导)

师：小挚友说的很好，我们的眼睛疲惫了，怎么办?(做眼保健操)

二：老师出示图片鼻子(幼儿说出名称)

1：请小挚友把鼻子捏住，说说感觉?

鼻子的作用：鼻子是用来呼吸的。

2：小挚友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水)

师：你是怎样猜出来的?(嗅到的)

老师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称)

小结：鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要爱护好哇。

爱护鼻子的方法?(幼儿探讨，老师赐予帮助)

三：老师出示图片耳朵(我听你们说的真喧闹)

小挚友用手把耳朵捂上，听打击乐。(听不见)

把手拿开(能听见)

师：耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的)

师：没有耳朵会怎样?(幼儿相互沟通)

师：耳朵对我们这么重要，我们要想出好方法爱护它。(师生动脑筋想方法)

现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》

四;老师出示图片嘴(没有人说话呀，我来说)。

请小挚友把嘴闭上，相互交谈。(不能)

师：嘴的作用是什么?(说话.吃饭.讲故事.唱歌)

师：嘴对我们这么有用，我们应当怎样爱护它?(师生沟通)

师：下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作)

五：老师出示图片舌。(我是五官里边的最终一个器官)

1：请小挚友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味)

用舌头尝一尝