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湘教版初二年级上册地理教案

一节中国的疆域（两课时）

教学目的

1、通过视察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培育学生运用地图学习地理学问的实力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培育学生的操作实力，

3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国面临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和宽阔的疆域，激发学生的民族骄傲感，并进行酷爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教化。

教学重点

中国的地理位置及优越性。

教学难点

学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌颂祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

课时支配:二课时

板书设计

第一章中国的疆域和人口

第一节中国的疆域

一、宏大的祖国

1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸

二、宽阔的国土

1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度

教学过程

第一课时

〔导入新课〕播放《歌颂祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这美丽的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们宏大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土原委有多大？面临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今日我们就一起来学习这些学问，深化地相识我们宏大的祖国——中华人民共和国——中国。

〔板书〕第一章中国的疆域和人口

第一节中国的疆域

一、宏大的祖国

〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。

（活动）读中国在世界上的位置图

我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？

〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？

〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过视察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。

〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

（板书）1。位于东半球和北半球

（提问）视察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？

（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

（板书）2。亚洲东部，太平洋西岸

（提问）视察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？

（投影）世界主要国家面积比较表。

（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位

（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最宽阔的国家之一。

（板书）二、宽阔的疆域

1.面积960万平方千米

（活动）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

（练习）读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

练习1。比照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。

最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N旁边。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。