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大班数学教案（优秀6篇）

大班数学教案篇一

区域活动总目标：

1．借助多种材料，让幼儿在操作、嬉戏中复习10以内的加减。

2．养成良好的操作习惯，大胆表达自己的操作过程与操作发觉。

3．在嬉戏结束后，有序地整理操作材料。

区域活动打算：

1、接龙算式和数卡30张以上。

2、自制超级大手偶5-6个。

3、鱼竿和数卡若干。

区域活动重点：

引导幼儿在嬉戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减

预设区角嬉戏1.算式接龙

材料：若干算式和数卡。

发展目标：巩固10以内的加减。

玩法：幼儿单人嬉戏，取任一算式，得出答案，然后在众多的算式卡片中找出左边答案相对应的卡片，嬉戏接着进行。

视察指导：

（1）、教会嬉戏的规则玩法，重点视察接龙卡片的正确性。

预设区角嬉戏2.套圈

材料：自制超级大手偶5-6个。算式若干。

发展目标：巩固10以内的加减。

玩法：

（1）视察手偶各手指上的数字，然后找出相对应的算式套上去。

视察指导：

（1）看清晰手偶各手指上的数字，熟识嬉戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。

预设区角嬉戏3：钓鱼

材料：鱼竿和数卡若干。

发展目标：巩固10以内的加减。

玩法：

（1）视察鱼竿上的数字。

（2）依据鱼竿上的数字去找出对应的算式。

（3）比比谁钓的鱼多。

视察指导：

（1）看鱼竿上的数字，找出与之匹配的鱼身上的算式。

数学大班备课教案篇二

活动目标：

1、通过活动引导幼儿相识5元以内的人民币，并学习钱币的简洁换算。

2、培育钱币换算的实力。

3、培育幼儿对数字的相识实力。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动打算：

与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签（1-5元）。

活动过程：

1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经验。

（1）老师：小挚友，有没有去超市买过东西？

（2）老师：超市里的东西许多，不同种类的东西价格也不同。你都买过什么东西？知道是多少钱吗？你是从哪里知道它的价格？

2、亲身体验，情景嬉戏“超市购物”。

今日梁老师在路上遇到了熊猫老板，他告知我一个好消息，他说的他的商场今日刚开张，商店粒全部的东西都打折，你们想去大选购 吗？哦！熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去？（然后老师对想去当服务员的小挚友进行了简洁的面试，如相识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次嬉戏后可轮番做服务员）

（1）幼儿进行嬉戏，自由购物，每人一元的硬币共8元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。

（2）其次次购物，幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱？

（3）第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张5元的购物卷，小挚友用这5元钱去购物，必需卖完，不能找零钱。

（4）完成购物后，请幼儿相互沟通购物，付款的情形，以及自己计算方法。老师依据孩子的状况进行引导。

（5）最终依据幼儿嬉戏状况大家嬉戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的爱好。

3、操作幼儿用书，并完成练习。

大班数学教案篇三

活动目标：

1、培育幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间想象力。

3、学习伙伴合作，进行拼摆、记录，提高小组合作实力。

活动打算：

1、已经相识圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、菱形

2、白板课件、材料幼儿操作材料（各种大小、形态、颜色不同的几何图形若干，胶棒、白纸、记录表、笔若干）

活动过程：

一、情境引入：情景活动——图形王国

师：图形王国的。国王知道大三班的小挚友相识的图形多可兴奋了，上次给咱们送了机器人的礼物！小挚友们喜爱吗？今日他又给小挚友们送来了新的礼物，想不行看看是什么？噢！好美丽的礼盒呀！里面的礼物会是什么呢？打开礼盒，出现了一幅图。

师：“小挚友。你们看这幅图像什么？有哪些是我们学过的图形呢？

二、阅历迁移：联系生活，激发创意。

生活中