统编版 高中语文 必修下册 第一单元《烛之武退秦师》教学课件.pdfVIP

学习目标

语言建构与运用:

掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。

思维发展与提升:

了解烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的说服方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。

审美鉴赏与创造:

学习本文说理语言，以及起伏跌宕、生动活泼的情节，品味文本之美。

文化传承与理解:

正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护国家安全

的爱国主义精神。

导入—中国外交天团的魅力

观看“中国外交天团”名场面

《论语》中说：“使于四方，不辱君命。”自古至今，我国就

有很多优秀的外交使节们以自己的智慧和勇敢出色地完成了

国家使命，最大限度地维护了国家的利益和尊严。今天我们

要学习的这个故事的主人公被后人评价为“五论救弱国，妙语

退秦师”。

我们看看他是用哪五论，如何妙语退秦师的。

作者介绍

左丘明(约前502—约前422),姓丘，名明，

因其父任左史官，故称左丘明。

东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石

横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思

想家、散文家、军事家。与孔子同时或者比孔子年

龄略长些。左丘明是中国传统史学的创始人，他的

《左氏春秋》（左传）和《国语》两部史学巨著，

保存了具有很高价值的原始资料。由于所写作品史

料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万

世古文之祖”。

相关知识

《左传》是我国第一部详细完

整的编年体历史著作。《左传》以

《春秋》的记事为纲。以时间先后

为序，详细地记述了春秋时期各国

内政外交等大小事实。与《公羊传》

《谷梁传》合称“春秋三传”。

史书体例

编年体:以年代为线索编排有关历史事件,如《左传》

纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》

国别体:以国家为单位分别记叙历史事件,如《战国策》

通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》

断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》

纪事本末体:以历史事件为主体,完整地叙述了一个历史事件始末的史书体

例。首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》

写作背景

秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，

郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑

国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、

楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失

败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。

甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终

也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发

动了这次战争。

重点字词读音

秦军氾(fán)南夫(fú)晋,何厌之有wéi

无能为()也矣

gōngyuè

失其所与,不知（zhì）共()其乏困秦伯说(),与郑人盟

quēzhuì

若不阙()秦fú夜缒()而出

微夫()人之力不及此

yǔ